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2024年山东省泰安市泰山区《公共理论》教师招聘真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、教育目的可以发挥下列哪几种作用（）。 A、导向作用 B、激励作用 C、评价作用 D、宣传作用 【答案】C
【解析】教育目的对整个教育工作的作用主要包括导向作用、激励作用和评价作用。
2、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般 理解。 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、苛勒 D、加涅 【答案】B
【解析】布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。故选B。
3、在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（）。 A、体谅模式 B、价值澄清模式 C、社会学习模式 D、道德认知发展模式 【答案】C
【解析】人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。行为的习得既受遗传因素和生理因素的制约， 又受后天经验环境的影响。班杜拉的社会学习理论所强调的是这种观察学习或模仿学习。在观察学习的过程 中，人们获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。故选C。
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4、下列选项属于孔子教育主张的是（）。 A、人之性恶，其兽者伪也
B、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 C、习与性成者，习成而性与成也 D、学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】D
【解析】孔子主张学思行相结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想。故选D。 5、中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。 A、发展个体功能 B、改造社会功能 C、政治伦理功能 D、发展经济功能 【答案】C
【解析】无论中国古代社会还是西方古代社会，对于教育功能的认识均具有浓烈的政治伦理色彩。中国漫长 的封建社会，教育功能主要指向为政治伦理服务。故选C。
6、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校 任教，其身份是（）。 A、志愿者 B、实习者 C、兼职者 D、见习者 【答案】A
【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族 地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。故选 A。
7、我国古代由官府举办管辖的学校，被称为（）。 A、官学 B、私学 C、书院 D、私塾 【答案】A
【解析】私学是中国古代私人办理的学校，与官学相对而言。书院是民间教育机构。开始只是地方教育组
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织，最早出现在唐朝，正式的教言制度则是由朱熹创立，发展于宋代。私塾是独国古代社会一种开设于家 庭、宗教或多村内部的民间幼儿数育机构。它是旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心，它是私学的重要 组成部分。故选A。
8、学习者建构新的理解的基础是（）。 A、先行组织者 B、原有的知识经验 C、教师教学组织 D、学科知识逻辑体系 【答案】B
【解析】认知建构理论认为学习是个体主动建构内部心理表征的过程，这种建构不是机械地把知识从外界搬到 记忆中，而是以原有的经验为基础来建构新的理解。故选B。
9、选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）的对立。 A、神本位与人本位 B、个人本位与社会本位 C、社会本位与自然本位 D、个人本位与自然本位 【答案】B
【解析】选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。故 选B。
10、教师通常进行的教学反思是（）。 A、教学前反思 B、教学中反思 C、教学后反思 D、横向反思 【答案】C
【解析】教学后反思是指在一堂课或一个阶段的课上完后，对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价。教 学后反思也是目前最广泛的反思形式。我们通常进行的教学反思，多是这类反思。故选C。 11、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。 A、诊断性评价 B、相对性评价 C、绝对性评价 D、形成性评价
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