掌握推导式的用法 函数的定义 函数的参数 函数 6 函数的返回值 函数的调用和嵌套调用 模块概念及使用 模块 6 包 常用模块 python面向对象技术 Python面向对象 类和对象的定义及6 使用 python类的继承 类的方法重写与运算符重载 3 3 1．了解函数的的概念 2．掌握函数的定义和调用 3．掌握函数的参数 4．掌握函数的返回值 5．掌握函数的嵌套调用 3 3 1．了解模块的概念 2．掌握模块的使用 3．了解包的概念 4．掌握常用模块的操作 3 3 1．了解python面向对象技术 2．了解并掌握python类和对象的定义及使用 3．了解并掌握python类的继承 4．了解并掌握python类的方法重写与运算符重载 3 文件的打开和关闭， 文件的读写 文件操作 6 os模块 重命名和删除文件 文件夹的操作 csv文件操作 3 1．了解并掌握文件的打开和关闭方法， 2．了解并掌握文件的读写方法 3．了解os模块 4．了解并掌握重命名和删除文件 5．了解并掌握文件夹的操作 6．了解并掌握csv文件操作 Python异常概念 异常处理 4 异常的处理方式 主动抛出异常 自定义的异常类 2 2 1．了解Python异常概念 2．掌握异常的几种处理方式 3．了解主动抛出异常
raise和assert语句 4．了解自定义的异常类 5提要．掌握raise和assert语句，会抛出自定义的异常 2 2 1．了解MySql数据库的使用； 2．掌握MySql数据库的连接； 3．了解并掌握MySql数据库的操作； 4．了解MySql数据库的错误处理。 3 3 1．了解Turtle标准库的概念和使用 2．了解random标准库的概念和使用 3．掌握jieba第三方库的安装和使用 4．了解wordcloud第三方库的安装和使用 MySql数据库连接； MySQL数据库操作 4 MySql数据库的操作； MySql数据库的错误处理。 Turtle标准库 计算生态库 random标准库 6 jieba第三方库 wordcloud第三方库 4 实施建议
本课程根据Python语言本身的特点，结合数据采集、分析所涉及的主要知识面，主要采用理实一体化教学，教师理论讲解与学生实验操作相互融合，将抽象的理论知识通过多种教学方法进行融会贯通。教学过程中，建议案例教学法、分组讨论法、自主学习法、探究式训练法等多种教学方法并用，提高教学效果。从而彻实加强学生软件开发方法的基本技能训练，提高学生软件开发能力和分析问题、解决问题的能力。 4.1 教学组织
本课程按照Python3的基础知识，将课程划分为11个模块。并引入课堂教学实践项目，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。
课程按照Python的有关知识由浅入深、从易到难进行安排，并在每个模块学习后布置实训与习题练习，实现“教、学、做”一体，从而切实提高学生的持续发展能力。
4.2 情境设计
在教学实施中，教师的职责为每个同学分配制作任务，同时检查与督促任务完成情况，对学生出现的问题进行指导；学生的职责是要在教师的引领下，在规定的时间内保质保量的完成分配的任务。 4.3 教学评价建议
建立能体现职业能力为核心的课程考核标准，建立分模块的课程考核评价方式，每个课程模块既考核学生所学的知识，也考核学生掌握的技能及学习态度，采用形成性评价与终结性评价相结合，笔试、实验、课程任务作品相结合，第一课堂考核与第二课堂考核相结合，学生自评、互评相结合的评价方式。期末总评成绩组成：
1、期末考试成绩：40%； 2、项目考核成绩：30%；
3、过程核成绩（考勤、答辩等）：30%。
即：期末总评成绩=期末考试成绩*40%+项目考核成绩*30%+平时*30% 4.4考核评价建议
考核评价建议
模块编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.5 教材选择建议
1、依据本课程标准选择教材。
2、教材应充分体现任务导向、实践引领的课程设计思想。将Python按数据采集分
初识Python 编程基础 控制流程 Python数据类型 函数 模块 Python面向对象 文件操作 异常处理 MySQL数据库操作 计算生态库 考核模块 成绩比例（%） 5 10 10 20 10 5 10 10 10 5 5
析技能标准要求，分解典型的任务，按照知识点和技能点的不同分解为不同的学习内容。
3、教材应与软件开发企业合作开发，充分反映最新的科研动态和企业实践新成果，吸纳、更新知识点和技能点，使教材具有先进性、职业性和指导性。
4、教材内容要强化技能点的培养和知识点的应用。 5、教材表达必须精炼、准确、科学。 4.6 实验实训设备配置建议
教学在一体化教室进行，配置多媒体展示、较高配置计算机，计算机配备数量要满足常规班级人数和保有一定工作余量。 5 其他说明
5.1课程资源开发与利用建议
1、充分利用合作企业的优势，在真实的工作情境中突出工学结合，，选择典型的工作为实训任务，实现实训与生产相结合。
2、任课教师应建立好课后教学服务平台，做好课外辅导，拓展课外教学形式，形成以点带面、以强带弱、互帮互学的教学风气。
3、积极开发校外实训基地，充分利用企业资源强化生产性实训，提升学生的职业素养和职业能力。
4、充分利用各类教学资源，实现多渠道的资源共享，为学生提供完备的参考资料。组织教师开发多媒体课件、录制教学视频、编写指导资料，为学生提供参考网站、书目和工程资料，强化针对性学习。
5.2 其它
本课程是学生进行程序设计的基础，所以要重视培养学生严肃认真的学习工作态度，按照最新行业标准，形成良好的编程习惯，灵活准确高效的编写程序。
通过本课程学习，还应使学生具备将来自主学习和终身学习的能力，使学生具备有一定的知识拓展能力，让学生掌握活的知识，从而形成学生可持续发展提高的能力。
《Python基础》课程标准--64课时
