《中学教育知识与能力》试卷
一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1歌德在失恋的基础上，写出了《少年维特之烦恼》。这种情绪调节的方法是（ ） A．适当宣泄 B．自我暗示 C．升华 D．幽默 参考答案：C
2讲授法的缺点在于（ ）。
A．不利于教学活动有目的有计划地进行 B．不利于发挥教师的主导作用
C．容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习 D．不利于在短时间内获得大量的知识 参考答案：C 参考解析
讲授法的缺点在于，容易束缚学生，不利于学生主动、自觉地学习，而且对教师个人的语言素养依赖较大。
3以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）
A．目标评价模式 B．目的游离评价模式
C．背景、输入、过程、成果评价模式 D．外观评价模式 参考答案：A 参考解析
建立在泰勒的理论基础之上，认为课程开发的基本逻辑起点就是教育目标，评价在本质上就是确定课程与教学计划实际达成的教育目标的程度。
4在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（ ）。
参考答案：A
5我国教育目的的理论基础是（ ）。
A．素质教育 B．应试教育
C．马克思主义关于人的全面发展学说 D．著名学者的学说 参考答案：C 参考解析
【考查要点】本题考查的知识点是“教育目的的理论基础”，这部分知识需要考生掌握。 【名师详解】马克思主义关于人的全面发展学说认为：“人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成了久的片面发展，大工业机器生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础；实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。”这是确定我
国教育目的的理论基础。正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要的指导意义。
6苏格拉底法又称为（ ）。 A．问答法 B．发现法 C．讲授法 D．雄辩术 参考答案：A 参考解析
苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步引导学生得出正确的结论。“苏格拉底法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。
7教学过程以( )为基础，是促进学生身心发展的过程。 A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．综合活动 参考答案：A
8教育发展水平的最终决定性因素是（ ）。 A．政治制度 B．生产关系 C．经济基础 D．生产力 参考答案：D 参考解析
教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。
9如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（ ）
A．符号标志 B．附加问题 C．先行组织者 D．任务分析 参考答案：C
10一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 参考答案：C
11.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ） A．柏拉图 B．亚里士多德 C．昆体良 D．苏格拉底 参考答案：B
亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。这是强调教育中注重人的发展的思想渊源。
12教学的首要任务是（ ）。 A．传授基础知识和基本技能 B．发展智力、体力和创造才能 C．促进学生的个性发展 D．培养品德和审美情操 参考答案：A 参考解析
教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。
13明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是 （ ） A．康德
B．裴斯秦洛齐 C．洛克
D．夸美纽斯 参考答案：B 参考解析
瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。
14凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（ ） A．算法式
教师资格证考试《中学教育知识与能力》终极押密试卷(3)
