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绝密★启用前
苏科版八年级物理第一章检测卷（附答案）
第I卷（选择题）
评卷人 得分 一、选择题（题型注释）
1.演唱会上，女高音引吭高歌一首歌曲，其两“高”的意思分别指（ ）
A.响度大、音调高 B.音色好、音调高 C.音调高、音色好 D.音调高、响度大 A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
9.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（ ） A．声波具有能量
B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 ○○……… __…_…__…_…___…订__：订…号……考__…_…__…_…___…○__：○…级……班__…_…__…_…___…装__：装…名……姓__……___…_…___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………2.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D．超声波可以在真空中传播
3.请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（ ） A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声 4.关于声和电磁波的说法正确的是（ ） A．人们根据音色辨别虎啸蛙鸣 B．声音传播的速度是340m/s
C．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的 D．电视遥控发出的红外线不是电磁波
5.关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．玻璃不能传播声音
B．用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同 C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同
D．在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是为了减小噪声对居民区的影响 6.关于声的应用，下列说法不正确的是（ ）
A．声波能够传递能量，外科医生利用超声波振动击碎人体内结石
B．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音获得身体各方面的信息的 C．超声波和次声波已被广泛应用，是因为它们不会对人体造成损害
D．利用台风产生的次声波判断台风的风向和位置，使航船及早躲到安全区
7.一些同学经常在噪杂的公共场合戴耳机听MP3，为了听得更清楚，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
8.图示为我国民族吹管乐器﹣﹣唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是
第1页，总5页D．“金噪子”发出的声波是次声波
10.如图所示，将发声的音叉贴于面颊，有“麻”的感觉．此事实说明 （ ）
A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音传播是能量传播
11.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的 （ ） A．响度不同 B．振幅不同 C．音调不同 D．音色不同 12.下面关于控制噪声的措施中，正确的说法是 A．在马路边设置自动噪声监测仪来阻断噪声的传播 B．城市道路旁设置隔声板来防止噪声的产生 C．工厂用的防声耳罩是为了防止噪声的产生 D．在道路旁植树可以阻断噪声的传播
13.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是
A．次声波不能传递信息
B．次声波在海水中比空气中传播慢 C．次声波的频率太高，人耳听不见 D．次声波是由物体振动产生的
14.下列有关声现象的说法中错误的是（ ） A. 摩托车上安装消声器目的是为了减小噪声
B. 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不用 C. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D. 医院里医生通常利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、实验题（题型注释）
15.微风吹过，管风铃发出悦耳的声音。小明想探究金属管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
……线…………○…………
编号 1 2 3 长度/cm 20．50 31．00 48．50 直径/cm 1．50 2．00 2．50 频率/Hz 2131 1284 656 发声的物体都在________，该装置还能探究声音的 和 的关系。
（1）三根管中音调最低的是 号。
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答： （能/不能）； 理由 。
（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计
22.如图所示，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到声音。……线…………○………一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。实验方案 ；判断方法 。
16.小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 钢 20 0．3 B 钢 20 0．7 C 铜 40 0．5 D 尼龙丝 40 0．5] （1）如果小玮想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为 和 的琴弦（只
填字母代号）．
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制不变的量是琴弦的 和 ，想探究的问题是琴弦发声的音调与弦的 的关系． 评卷人 得分 三、填空题（题型注释）
17.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ．
18.课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它通过 传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的 不同．
19.音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在 。2015年9月14日，人类首次“听到”宇宙之声----引力波（天体引力大小发生改变或引力扰动产生的波，传播速度与光速相近），为人类揭开宇宙诞生之谜提供了重要线索，这种波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。
20.小明喜欢利用pad听歌，根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）就判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜受损，说明声能传递 （“信息”或“能量”），为此需要减小声音的 （“音调”、“响度”或“音色”）．
21.如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被________，这个实验说明一切正在
答案第2页，总5页逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动逐渐减慢，发出声音的音调会逐渐变 。小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 。
23.减弱噪声的方法有很多种,可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声?请在下列横线上填上减弱噪声的措施:把门窗关上,是在_________减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭,是在_______减弱噪声? 24.唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是____；而“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”指的是____；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的
25.夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈__________而产生的，我们总是先看到闪电再听到雷声是由于光速________声速．（选填“大于”“小于”） 评卷人 得分 四、综合题（题型注释）
26.阅读短文并回答下列问题． 超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围是20 Hz到20 000 Hz．低于20 Hz的声音叫做次声波，高于20 000 Hz的声音叫做超声波．
超声波具有许多奇特的特性：净化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡破裂时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等． （1）超声波的频率范围是 ．
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 ．
（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 ．
（4）若声音在海水中的传播速度为1 500 m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为3s，那么该处海洋的深度为 m
27.一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h。求：
（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？ （2）司机听到回声时距离高山多远？ 评卷人 得分 五、计算题
28.经过观察发现，蝴蝶的翅膀每分钟振动大约600次，算一算，蝴蝶的振动频率．
…………○○ …※……※题……※※……答※…订※订…内※……※线……※……※订…○※※○…装※……※……在※……※要…装※装…※不……※※……请……※※…○○……………………内外……………………○○…………
…………线…………○………………线…………○……
答案
1.D
【解析】1.
试题分析：女高音引吭高歌一首歌曲，第一个“高”，是指音调高，音调是声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率大，音调高；第二个“高”，引吭高歌是指响度大，响度与振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。故答案为D。选项A.B.C不符合题意。
考点：乐音的特征 2.A
【解析】2.
害，故C错误，符合题意；
D、利用次声波可以对地震和台风等自然灾害作出预报，并能判断台风的风向和位置，故D正确，不符合题意．
故选C． 7.C
【解析】7.
试题分析：声音的三要素是音调、响度、音色；在实际生活中的音量增大，就是要增大声音的响度，故选C。
考点：响度 8.D
○○……… __…_…__…_…___…订__：订…号……考__…_…__…_…___…○__：○…级……班__…_…__…_…___…装__：装…名……姓__……___…_…___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………试题分析：不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因．故A正确；吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误；公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误；超声波也是声波，声波不能在真空中传播，故D错误；故选A。
【考点定位】声现象 3.B
【解析】3.
试题分析：足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，不属于噪声，故A错；“坝坝舞”音乐声对人们的生活和工作造成影响，属于噪声，故B正确；铿锵有力的打击乐声，不属于噪声，故C错；提醒旅客检票上车的广播声不属于噪声，故D错；故选B。
【考点定位】噪声及来源 4.A
【解析】4.
试题分析：不同声音的音色不同，区分不同的声音主要是利用声音的音不同的特点，故A正确；声音在不同的介质中传播的速度是不同的，且真空不能传播声音，故B错；移动电话是利用电磁波工作的，电烙铁是利用电流的热效应来工作的，故C错；红外线也属于电磁波，故D错；应选A。
考点：声现象；电磁波 5.D
【解析】5. 试题分析：（1）声音的传播需要介质，介质包括固体、液体和气体；
（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同； （3）响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
（4）减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱． 解：A、玻璃属于固体，玻璃可以传播声音，故A错误； B、不同乐器有不同的音色，故B错误；
C、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振动的幅度不同，则音叉发声的响度不同；故C错误；
D、在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，为了减小噪声对居民区的影响；故D正确．
故选D． 6.C
【解析】6. 试题分析：
A、外科医生利用超声波振动击碎人体内结石，说明声波能传递能量，故A正确，不符合题意；
B、中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象；故其中的“闻”是据声音传递信息的典型应用，故B正确，不符合题意；
C、任何事物都有有利的一面和有害的一面，超声波和次声波虽然已被广泛应用，但是它们也会对人体造成损
第3页，总5页【解析】8.
试题分析：用不同的力度吹奏，主要改变声音的响度，故A错；吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调，故B错；唢呐前端的喇叭主要改变声音的响度的，故C错；唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音，故D正确；应选D。
【考点定位】声音的要素 9.D
【解析】9.
试题分析：声音既能传递信息，又能传递能量；减弱噪声的途径有三条：在声源处、传播过程、人耳处；次声波振动频率低于20赫兹，超声波振动频率高于20000赫兹．A、声波具有能量，正确，不符合题意；B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D、“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意；故选D．
考点： 超声波与次声波． 10.A
【解析】10.
试题分析：声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，面颊有“麻”的感觉是因为发声的物体在振动引起的，故应选A。
【考点定位】声现象 11.D
【解析】11.
试题分析：声音的特性包括：音调、响度、音色；音调是指声音的高低，频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关。不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同（辨别是什么物体发的声靠音色）。故选D
考点：声音的特性 12.D
【解析】12.
试题分析：噪声监测仪只能显示声音的强弱，不能阻断噪声的传播，故A错；城市道路旁设置隔声板属于在传播过程中减弱噪声的，故B错；工厂用的防声耳罩是在人耳处减弱噪声的，故C错；在道路旁植树属于在传播过程中减弱噪声的，故D正确；应选D。
【考点定位】减弱噪声的途径 13.D
【解析】13.
试题分析：次声波既能传递能量，也能传递信息，故A错误；次声波在海水中比空气中传播快，故B错误；人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，由于次声波的频率频率太低，不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故C错误；次声波也是由物体振动产生的，故
……线…………○…………
D正确，故选D。
考点：超声波与次声波 14.C
【解析】14.
摩托车上安装消声器目的是为了从声源处减小噪声，说法正确，故A选项不符合题意；
我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同，说法正确，故B选项不符合题意；
只要物体在振动，一定有声音产生，但我们不一定能听到声音，因为声音的传播还需要介质，说法错误，故C选项符合题意；
【解析】19.
试题分析：声音是由物体振动产生的，二胡发声是因为琴弦在振动；引力波属于电磁波，这种波能在直空中传播。
考点：声现象；电磁波 20.音色；能量；响度 【解析】20.
试题分析：音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；因此听歌时，很容易分辨出是哪个人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的；声音能够传递……线…………○………声波既能传递信息，也能传递能量，医院里医生通常利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能传递能量，说法正确，故D选项不符合题意。
故选：C。 15.（1）3；（2不能；没有控制变量；
（3）实验方案；金属管悬挂后轻推使其摆动 判断方法 如能发出响声就说明发声是由摆动产生的；反之，发声不是由摆动产生的
【解析】15. 试题分析：（1）由表中实验数据可知，3号管子的频率最小，3号管子的音调最低；（2）探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论；（3）实验方案：将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声；判断方法：如果管子不发声，说明金属管发出的声音是由管子的摆动产生的，如果管子发声，说明管子发出的声音不是由管子振动产生的。
考点：声现象 16.（1）C和D，（2）材料和长度，横截面积 【解析】16.
试题分析：本题是考查控制变量思想在实验中的应用，研究音调和某一因素关系时，要控制其他因素是一定的．（1）研究音调和材料的关系，要控制长度和横截面积相等，C和D两种材料符合要求；（2）探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做控制变量法，A和B两种材料都是钢，长度都是20cm，横截面积不同，所以说控制的变量是材料和长度，研究的问题是音调与横截面积的关系．故答案为：（1）C和D，（2）材料和长度，横截面积
考点：控制变量法与探究性实验方案． 17.音调；响度 【解析】17.
试题分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
解：对不同气孔吹气，声音的音调不同，在同一气孔处用不同的力度吹气，力度决定声音的振动幅度，即振幅，振幅不同，响度不相同．
故答案为：音调；响度．
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．
18.振动，空气，音色 【解析】18. 试题分析：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它通过空气传入我们耳中；我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的音色不同。
考点：声音的产生；声音的传播条件；音色 19.振动 能
答案第4页，总5页能量，因此音量太大会使耳膜受损，音量太大是指声音的响度太大；为此减小声音的音量，需要减小声音的响度。
【考点定位】声音的要素 21.弹开、振动、响度 、振幅 【解析】21.
试题分析：当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被弹开，这个实验说明一切正在发声的物体都在振动，乒乓球的作用就是把音叉的振动放大；用的力越大，声音的响度越大，乒乓球会被弹开的越远，所以，．该装置还能探究声音的响度和振幅的关系。
考点：声现象
22.低 这时发出的声音低于20Hz（是次声波），人耳听不到 【解析】22. 试题分析：（1）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．（2）人能听到的频率范围是20-20000Hz．增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．故答案为：低；声音的频率低于20Hz．
考点：频率及音调的关系；超声波与次声波． 23.传播过程中，声源处． 【解析】23.
试题分析：考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；故据题目的情景分析判断即可．把门窗关上是在传播过程中减弱噪声，城区禁止机动车鸣喇叭是在声源处减弱噪声．故答案为：传播过程中，声源处．
考点：防治噪声的途径． 24.音调高；响度大；音色 【解析】24.
试题分析：“那么高的音我唱不上去”，是指声音太高了我唱不上去，高是指音调高，“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”是指声音很大，指的是响度大；“未见其人先闻其声”是说即使没有看到他，只听他的声音也可以辨别出来，依据就是不同的人音色不同。
考点：音调、响度与音色的区分 25. 振动 大于
【解析】25.夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈振动产生的； 我们总是先看到闪电再听到雷声是由于光速大于声速。
26.（1）高于20000Hz （2） 能量 （3） 真空不能传声 （4） 2250． 【解析】26. 试题分析：（1）频率高于20000Hz的声波是超声波；（2）超声波能够清洗物件是因为声波能够传递能量；（3）由于月球上是真空的，真空不能传播声音，所以宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离；（4）声音在海水中的传播速度为v=1500m/s，从海面竖直向海底发射超声波传到海底所用时间为t=3s/2=1．5s，该处海洋的深度为s=vt=1500m/s×1．5s=2250m。
…………○○ …※……※题……※※……答※…订※订…内※……※线……※……※订…○※※○…装※……※……在※……※要…装※装…※不……※※……请※……※…○○……………………内外……………………○○…………
…………线…………○………………线…………○……
【考点定位】声现象；速度的计算
27.（1）司机从鸣笛到听到回声汽车行驶了80m； （2）司机听到回声时距离高山640m． 【解析】27.试题分析：（1）汽车行驶的路程：s1=v
车
t=20m/s×4s=80m；（2）声音传播的距离：s
声
=v
声
t=340m/s×4s=1360m，设司机听到回声时汽车到高山的距离为s，则：2s=s2-s1，∴
．
答：（1）司机从鸣笛到听到回声汽车行驶了80m；（2）司机听到回声时距离高山640m． 考点：速度公式及其应用． 28.10Hz 【解析】28.
○○……… __…_…__…_…___…订__：订…号……考__…_…__…_…___…○__：○…级……班__…_…__…_…___…装__：装…名……姓__……___…_…___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………试题分析：蝴蝶的翅膀每分钟振动大约600次，即蝴蝶的翅膀在1秒内振动的次数：n==10次，所以蝴
蝶翅膀1秒钟振动10次，即蝴蝶翅膀振动的频率是10Hz．
第5页，总5页
苏科版八年级物理第一章检测卷(附答案)
