第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
第一课时 乙烯
教材分析
本节课选自人教版高中化学必修二第三章第二节《来自石油和煤的两种基本化工原料》第一课时的内容-乙烯，在学习乙烯前学生们已经学习了甲烷和烷烃(饱和烃)的有关知识，通过甲烷和烷烃性质的学习，初步了解到结构决定性质，在此基础上，乙烯这节课讲学习碳碳双键的性质，进一步巩固深化学生们对结构决定性质的认识，使学生认识到饱和烃和不饱和烃结构的不同而引起的性质上的差异，也为以后学习选修五《有机化学基础》中更复杂的烃及烃的衍生物的性质打下良好的基础。
按照“用途-结构-性质”的思路，先介绍乙烯的用途，通过介绍用途激发学生学习兴趣。本节课在有机化学中既是敲门砖，又是铺路石。 学情分析
已有知识：
·学生已经了解了甲烷、烷烃的结构和主要化学性质，以及烷烃在物理性质方面的递变规律，并在一定程度上初步学习了某一类烃的方法；
·掌握了碳的四价理论，理解了饱和烃的概念；
·能从组成和结构的角度认识烷烃的性质，初步了解有机物结构与性质之间的关系。
存在障碍：
·刚开始接触有机化学，对一些有机名词不了解，有机分子结构也比较陌生、难理解，无法建立空间结构与物质性质、化学反应的联系；
·对有机反应方程式、结构式、结构简式的书写都存在困难。 待建构发展能力：
·培养学生结构决定性质的思想； ·利用分子的空间结构思考问题能力 教学目标
1. 利用乙烯的分子式和球棍模型探究乙烯分子的结构。通过对结构的推理，对学生对其微观结构有三维想象能力，培养学生的抽象思维能力，从中体会到严
谨求实的科学态度。
2. 观看视频和分组实验，小组分析实验现象并解析乙烯的化学性质，利用球棍模型和视频动画分析并说出加成反应的概念，提高学生对有机物性质的分析能力以及解决问题的能力。
3. 通过对生活小妙招—水果催熟的解密，了解乙烯在生活中的作用；图片展示乙烯用途的学习让学生领会化学知识来源于生活，服务于生活，进一步认识到学习化学的实用性和重要性。 教学重难点
【教学重点】 ·乙烯分子的结构
·乙烯的特征反应—加成反应及其原理 【教学难点】
·乙烯结构与性质之间的关系，加成反应的原理 教学流程示意图
教学过程 教学教师活动 环节 学生活动 设计意图 情景【揭示谜底】 【交流】以小组为单位讨从生活中常见物质出发，引入 是谁对水果施展魔法，让看论，并在课堂上交流 解密似“青涩”的水果短时间内成【阅读】阅读材料，解密激发学生兴生活 熟? 小窍 门 生活小窍门 趣 培养学生阅读提取信息的能力 总结得出结论：乙烯—催熟了解乙烯的重要性 剂 通过图片展示，介绍乙烯的用途，来源。 环节【观看视频】 一 石蜡油分解实验 观察并记录实验现象 培养学生观列举乙烯可能有的化学察、总结表达性质 能力 实验【实验探究】 探究 组织学生分组实验验证乙烯【分组实验】 验证乙烯启发学生进的化学性质 的化学性质 行思考和比【小组讨论】 对比乙烯、较，使学生能够认识到 “结构决定性质” 【提问】导致两者性质差异乙烷的性质 的根本原因是什么？ 环节给出乙烯、乙烷的分子式 二 结合资料探究乙烯结构 分组讨论书写乙烯、乙烷通过小组合的电子式、结构式和结构作，培养学生简式，并动手搭建乙烯、的联想能力、乙烷的球棍模型 对比乙规范表达能烷，指出乙烯结构中的不力 同之处在哪里？ 探究【讲解】 乙烯乙烯结构简式的写法。 的结碳碳双键的重要性。 构特 点 共价键参数的介绍，分析二通过键能对比，得出乙烯者结构的不同。 中碳碳双键的一根键易断裂，化学性质较活泼 环节根据乙烯的结构组成，结合【小组讨论】 三 问题开展讨论，对实验现象分析并总结乙烯的化学考查学生对性质 实验现象的解析做出合理的解释和结论。
人教版高中化学必修2-3.2《乙烯》名师教学设计
