我要教的教具是地图嵌板，属于蒙氏教育中人文教育的政治地理部分。我先介绍地理部分的框架，首先地理部分可分为五个部分。第一个部分是地理课程前的准备，包括绘图跟地球的方向，绘图是为了让小孩认识立体的东西变成平面且缩小的东西，不再是其本身但可以借助这个平面图来认识以及位置关系的认识。第二至第五个部分分别是陆地、空气和水的介绍；地形地理；政治地理；文化经济地理。政治地理课程内容包括彩色地球仪、世界地图拼图、洲际大陆的地图拼图、洲际大陆上各国家的旗帜。
下面介绍地图嵌板，有两半球（南半球和北半球、七大洲（欧洲、亚洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲）以及中国的嵌板及控制板（用来自动纠错）。嵌板上是各州、各国、各省市自治区的金属嵌板。
幼儿蒙氏人文教育活动方案
活动名称 平面的地球 （大班、10人） 1.让幼儿建立立体转换为平面图的概念 2.让幼儿认识彩色地球仪，知道七个大陆颜色对应相应的洲（欧洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲）和四大洋（大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋） 活动目标 3.让幼儿清楚知道赤道是指地球仪上的一条线，知道我们所居住的地球可分为南半球和北半球 4.让幼儿对我们所居住的地球产生好奇和探索的欲望 1.幼儿已认识水陆地球仪及清楚知道上下的概念 活动准备 2.彩色地球仪和水陆地球仪各一个 3.世界地图拼图嵌板 4.一个橘子、一把刀和一块砧板 活动过程（28分钟） 一、彩色地球仪 （一）七大洲 师：小朋友们，这是什么（拿出水陆地球仪，左手拖住底部，右手按住上部） 幼儿：…… 师：告诉小朋友们啊，这个地球仪上的每一块陆块都有它自己的名称（边说边摸陆块）。这个呢是彩色地球仪，请跟老师说一遍，彩色地球仪。（拿出彩色地球仪） 幼儿：彩色地球仪 时间控制 （分钟） 7分钟 师：彩色地球仪跟水陆地球仪是相同大小的，不同在于 彩色地球仪上的陆地区域有自己特有的颜色，还有名称。（边 说边对应着摸两个地球仪的陆地）北美洲是橘色、南美洲是 粉红色、南极洲是白色、大洋洲是棕色、亚洲是黄色、欧洲 是红色、非洲是绿色（每说一个洲，让幼儿跟着说一遍，七 个洲分成两组，前三个一组，后四个一组，用三阶段教学法， 命名、辨认、称呼。都教完后，进行巩固练习，请小朋友称 呼不同颜色对应的陆地名称）。 （二）四大洋 师：小朋友们，我们认识了我们所居住的地球的陆地区 域，现在呢，我们来认识海洋区域。海是蓝色的，地球上有四个大大的海洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（边说边指相应的海洋位置）。太平洋啊，最大，在橘色的北美洲和黄色的亚洲之间。来，跟老师说一遍，太平洋。大西洋，在粉红色的南美洲和绿色的非洲之间，来，跟老师说一遍，大西洋。印度洋呢，被绿色的非洲，黄色的亚洲和棕色的大洋洲围着。来，跟老师说一遍，印度洋。北冰洋，在地球的上部分，来，跟老师说一遍，北冰洋（边说边在相应的海洋位置画一个圈，同样运用三阶段教学法.都教完后，进行巩固练习，请小朋友称呼海洋名称）。 二、彩色地球仪转换成世界地图拼图 （一）北半球和南半球 师：我们给彩色地球仪最突出的地方绑一条线，这条6分钟 5分钟 线把地球分成了两个半球。这条线呢，叫赤道，跟老师说一遍，赤道。赤道以上呢就是北半球，赤道以下就是南半球。跟老师说一遍，举起小手，北半球，南半球(边说边划出范围）北半球上有哪些洲呢有哪些海洋呢那南半球呢（举手提问小朋友） （二）立体地球仪到平面世界地图拼图 师：这个地球仪代表地球，而有时候可将地球仪展开来平放，方便我们观察。（拿着地球仪说，并摸地球仪）这是 地球的平面图片，南半球，北半球（指着世界地图拼图嵌板，10分钟 顺时针绕一圈，先指南半球，后指北半球）。 师：好，现在老师来表演一下把地球仪展开来平放。噔噔噔，这个是什么这个橘子跟地球仪是不是一样的，圆圆的，是球。现在老师先给橘子画上赤道，如果把橘子看做是地球，这就是赤道。赤道以上的就是赤道以下的就是老师呢，用刀子在橘子皮上画六道，小朋友要用刀子，记得在大人的陪同下。然后沿着赤道横切，剥下橘子皮，这是北半球吗那这是压平成两个圆形。你们看，是不是跟地球的平面图片一样是圆形。地球仪变成了两个圆形地图，这个是南半球地图拼图，这个是北半球拼图。我们刚才学的七个洲和四个海洋依然在这平面的地图上哦，告诉老师，这是什么她说得对吗（问几个小朋友，把刚刚讲的内容再巩固一遍。）。 三、结束 跟小朋友一起收拾教具。 活动延伸： 准备足够的世界地图嵌板，看谁能又快又准地填补好。
地图嵌板教案
