【部编版】三年级上语文优质课教学设计
3 不懂就要问
【教材分析】
《不懂就问》这篇课文，叙述了中国近代伟大的革命先行者孙中山小时候学习的故事。孙中山不想糊里糊涂地背诵先生从来不讲解的功课，壮着胆子站起来向威严的先生发问，先生被孙中山善于思考、敢于发问的精神所打动，为同学们讲解书中的道理，孙中山从此养成了不懂就问的好习惯。本文赞扬了孙中山乐于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的主动精神。 课文是按事情的发展顺序写的。 教学目标：
1.会认11个生字，掌握多音字“背、圈”。 2.能根据要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 3.学习伟大的民主革命家孙中山先生对待学习的态度，学习他勤奋好学的精神。 教学重难点：
把握课文的主要内容，学习勤奋好学的精神。 教学过程：
一、谈话导入，质疑激趣
1.（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。
2.生简介孙中山先生生平事迹。
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孙中山（1866年11月12日——1925年3月12日），名文，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。
3.今天，我们就来学习一篇写孙中山先生少年时候学习生活的课文。揭题：不懂就要问4.齐读课题，质疑问难：读了课题，你有什么疑问吗？（课文讲谁不懂？哪儿不懂？要
问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这样说？……） 二、初读课文，整体感知
1.带着问题借助拼音自读课文，不明白的字词可查字典，查字典解决不了的问题可做上标记。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。
2.说说你读懂了什么？（解决前面的问题及理解“私塾、戒尺、霎时、鸦雀无声”等 词语的意思）还有什么不懂的？
【私塾】旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。
【霎时】极短的时间，片刻。
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【鸦雀无声】连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 【戒尺】旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。 3.指名分读课文，正音。
4.在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。 （这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。） 三、研读课文，深入探究
1.快速默读课文，思考课文中的孙中山给你留下了什么印象？
2.仔细默读课文，思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？画出相关的词句。
3.集体交流阅读心得，并在交流中，及时解决学生先前提出的不懂的问题。
重点交流：
A.“照例”“流利”“壮着胆子”等词语中领悟到孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。
B.当孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？（侧面描写，更突出了孙中山对待学习的认真、执著的态度）
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【部编人教版】小学三年级上语文《3 不懂就问》优质课教学设计
