部编人教版小学四年级语文下册第三单元第9课
《短诗三首》课后作业及答案
一、看拼音，写字词。
在满天fán xīng（ ）之下，在téng luó（ ）花的芬芳之中，伏在母亲xī（ ）上听故事的画面，是我永不màn miè（ ）的回忆。
二、品读诗句，按要求完成练习。
1. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（1）诗句中有三个表示方位的字，依次是 、 、 。 （2）读诗句，用几句话描述一下你想到的画面，并用一个词来形容这个画面。
2. 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里．．没有你波涛的清响？ ．．（1）诗句中的“思潮”是指接二连三的像 一样的思想活动；从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有 的特点。 （2）给画“ ”部分换种说法，去掉问号，意思不变。
（3）从诗句中我们可以感受到作者 。请仿照诗句写一写。
明月啊！ ？ ？ ？
3.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，．．．．我只躲到你的怀里。
（1）诗中的“你”指 。这首诗歌由鸟儿的巢联想到 ，赞美了 。 （2）关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（ ）（多选）
A. 第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
B. 第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。 C. 两个“风雨”的意思相同。
D.第二个“风雨”的意思是由第一个引申而来的。
（3）在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。
三、对比阅读，完成练习。
繁星（七一）
冰心 这些事—— 是永不漫灭的回忆： ．．．．
月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情（节选）
管桦
月亮在白莲花般的云朵里穿行， 晚风吹来一阵阵快乐的歌声，
我们坐在高高的谷堆旁边， 听妈妈讲那过去的事情。
1. 对《繁星（七一）》中加点词语的理解，正确的有（ ）（多选） A.形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。
B.形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。 C.从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。 D.与它意思相近的词语有“永不磨灭”“刻骨铭心”等。
2. 上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（ ）和孩子对母亲（ ）。
A.深深的依恋 B.深深的爱 C.殷切的期望 D.深深的歉意 3.《听妈妈讲那过去的事情》中，把_______比作______________，写出了它______________的特点。
4.右面两幅图，图（ ）对应《繁星（七一）》，图（ ）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）
5.你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中画“ ”的部分写一写。
四、综合性学习。
四（8）班的老师请同学们摘抄现代诗，并制成诗卡，下面符合要求的有（ ）（填序号）（多选）
远和近 顾城 你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。
①
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
②
当时光已逝（节选） 泰戈尔 假如时光已逝， 鸟儿不再歌唱， 风儿也吹倦了， 那就用黑暗的厚幕把我盖上，
如同黄昏时节你用睡眠的衾被裹住大地， 又轻轻合上睡莲的花瓣。
③
参考答案
一、繁星 藤萝 膝 漫灭 二、1. （1）中 下 上
（2）示例：银白色的月光下，宁静的园中，紫藤萝下坐着一对母女，女儿趴在母亲的膝盖上，母亲慈爱地抚摸着女儿的头。 2. （1）海潮 响亮悦耳
（2）每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
（3）对波澜壮阔的大海（或对美丽的大自然）的热爱 示例：哪一片海没有浪 哪一座园没有花 哪一次我的梦境里没有你银色的光华
温馨
3.（1）母亲 母亲的怀抱 母爱的温暖、包容 （2）A D
（3）示例：有一次，我跟我最好的朋友小玉吵了一架，我们俩谁也不理谁了，我很伤心，跟妈妈说了这件事。妈妈听了，轻轻摸着我的头说：“你要是珍惜这个朋友，想要跟她和好，可以主动道歉呀！”我听了妈妈的话，第二天就跟小玉道歉了，我们两个又开心地在一起玩耍。 三、1. BD 2. B A
3.云朵 白莲花 洁白、美丽 4.② ①
5示例：圆圆的月下，
寂静的海边， 奶奶的怀里。
四、①③
5 / 5
部编人教版小学四年级语文下册第三单元第9课《短诗三首》课后作业及答案
