半导体器件物理施敏课后答案
【篇一：半导体物理物理教案(03级)】
>学院、部：材料与能源学院 系、所；微电子工程系
授课教师：魏爱香，张海燕 课程名称；半导体物理 课程学时：64 实验学时：8
教材名称：半导体物理学 2005年9-12 月
授课类型：理论课 授课时间：2节 授课题目（教学章节或主题）： 第一章半导体的电子状态
1.1半导体中的晶格结构和结合性质 1.2半导体中的电子状态和能带 本授课单元教学目标或要求：
了解半导体材料的三种典型的晶格结构和结合性质；理解半导体中的电子态, 定性分析说明能带形成的物理原因，掌握导体、半导体、绝缘体的能带结构的特点
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．半导体的晶格结构：金刚石型结构；闪锌矿型结构；纤锌矿型结构
2．原子的能级和晶体的能带
3．半导体中电子的状态和能带 （重点，难点） 4．导体、半导体和绝缘体的能带 （重点）
研究晶体中电子状态的理论称为能带论，在前一学期的《固体物理》课程中已经比较完整地介绍了，本节把重要的内容和思想做简要的回顾。
本授课单元教学手段与方法：
采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授 本授课单元思考题、讨论题、作业： 作业题：44页1题
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005? 2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》?电子工业
出版社2005
3. 施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4. 方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社 5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3. “重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。 授课类型：理论课 授课时间：2节 授课题目（教学章节或主题）： 第一章半导体的电子状态
1.3半导体中的电子运动——有效质量 1.4本征半导体的导电机构——空穴 本授课单元教学目标或要求：
理解有效质量和空穴的物理意义，已知e（k）表达式，能求电子和空穴的有效质量，速度和加速度
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．半导体中e（k）与k的关系 （重点，难点） 2．半导体中电子的平均速度 3．半导体中电子的加速度
4．有效质量的物理意义 （重点，难点）
【篇二：《半导体器件物理》理论课程教学大纲】
=txt>课程编码：01222316 课程模块：专业方向课 修读方式：限选 开课学期：5 课程学分：2.5课程总学时：51 理论学时：36实践学时：15
一、课程性质、内容与目标
本课程是高等学校本科集成电路设计与集成系统、微电子技术专业必修的一门专业主干课，是研究集成电路设计和微电子技术的基础课程。本课程是本专业微电子技术方向限选课。
本课程的任务是：通过本课程的学习，掌握半导体物理基础、半导体器件基本原理和基本设计技能，为学习后续的集成电路原理、
cmos模拟集成电路设计等课程以及为从事与本专业有关的集成电路设计、制造等工作打下一定的基础。 二、教学内容及基本要求、学时分配
第一章、半导体器件简介 1.掌握半导体的四种基础结构； 2.了解主要的半导体器件；
3.了解微电子学历史、现状和发展趋势。 第二章、热平衡时的能带和载流子浓度
1.了解主要半导体材料，掌握硅、锗、砷化镓晶体结构； 2.了解基本晶体生长技术；
3.掌握半导体、绝缘体、金属的能带理论；
4.掌握本征载流子、施主、受主的概念。 第三章、载流子输运现象 1.了解半导体中两个散射机制；掌握迁移率与浓度、温度的关系； 2.了解霍耳效应；
3.掌握电流密度方程式、爱因斯坦关系式；
4.掌握非平衡状态概念；了解直接复合、间接复合过程； 5.掌握连续性方程式；
6.了解热电子发射过程、隧穿过程和强电场效应。 第四章、p-n结 1.了解基本工艺步骤：了解氧化、图形曝光、扩散和离子注入和金属化等概念；
2.掌握热平衡态、空间电荷区的概念；掌握突变结和线性缓变结的耗尽区的电场和电势分布、势垒电容计算；
3.了解理想p-n结的电流-电压方程的推导过程； 4.掌握电荷储存与暂态响应、扩散电容的概念； 5.掌握p-n结的三种击穿机制。 6.了解异质结的能带图。
第五章、双极型晶体管及相关器件
1.晶体管的工作原理：掌握四种工作模式、电流增益、发射效率、基区输运系数；
2.双极型晶体管的静态特性：掌握各区域的载流子分布；了解放大模式下的理想晶体管的电流-电压方程；掌握基区宽度调制效应； 3.双极型晶体管的频率响应与开关特性：掌握跨导、截止频率、特征频率、最高振荡频率的概念；
4.了解异质结双极型晶体管hbt的结构及电流增益； 5.了解可控硅器件基本特性及相关器件。 第六章、mosfet及相关器件
1.掌握mos二极管基本结构、三种表面状态、c-v特性、平带电压；了解ccd器件；
2.掌握mosfet基本原理，掌握阈值电压的计算及影响因素；
3.了解电流-电压方程推导过程，掌握mosfet的种类及亚阈值区的概念； 4.短沟道效应、cv及ce理论； 5.mos反相器的原理与闩锁效应； 6.t和soicmos结构。 第七章、mesfet及相关器件
金属-半导体接触的能带图及肖特基势垒理论； 1.mesfet基本器件结构及工作原理；
2.mesfet电流-电压方程推导及截止频率的概念； 3.了解modfet的基本原理。
第八章、微波二极管、量子效应和热电子器件 1.熟悉两端口微波半导体器件的种类；
2.了解隧道二极管、碰撞电离雪崩渡越时间二极管、转移电子器件、量子效应器件和热电子器件的工作原理。 第九章、光电器件 1.掌握辐射跃迁和光的吸收的概念；
2.了解发光二极管、半导体激光器、光探测器和太阳能电池的工作原理。 三、作业布置情况
习题也是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养运算能力和分析问题的能力，根据教学需要布置作业。 四、考核方式及成绩评定
（1）平时作业、测验 30% ； 期末考试 70% （2）笔试 五、教材及主要参考书
教材：《半导体器件物理》，(美)施敏，(美)伍国珏(著，西安交通大学出版社，2008年 主要参考书：
（1）《半导体物理与器件—基本原理》（第三版），[美]donald a.neamen ，清华大学出版社，2004年。
（2）《微电子技术基础—双极、场效应晶体管原理》，曹培栋 ，电子工业出
版社，2004年。
（3）《半导体物理学》（第六版），刘恩科等，电子工业出版社。2003年 六、其他说明
1．先修课程：电子工程物理基础。
2．教学方法建议：采用多媒体和板书相结合的方式进行课堂理论教学。
执笔人：洪云
教研室审核： 二级学院审批：
【篇三：2013-2014(1)-微电子器件基础-教案】
案
2013~2014学年第一学期
院系名称： 电子信息工程学院 课程名称：微电子器件基础 教学时数： 48授课班级： 111092a,111092b主讲教师： 徐荣辉 三江学院教案编写规范
教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。教案可反映出教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。有了具体的教案，教师上课有备而来，就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况，提高教学效果，确保课堂教学的顺利实施。 一、教案的基本内容
1．章节之间或每次课之间的内容衔接； 2．本章节或每次授课的内容： （1）教学目的； （3）重点、难点；
（4）采用的教学方法及实施步骤； （5）各教学步骤的时间分配；
（6）板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以课程教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前设计编写好所承担课程每个章节或主题的全部教学活动方案。 二、教案编写的基本步骤
1．熟悉并研究使用的教材和教学参考书；
2．确定本章节或本次课的教学目的，可包含应掌握的知识和对学生能力培养的要求等；
3．确定本章节或本次课的重点和难点；
4．根据授课内容，设计授课类型（理论课、讨论课、实验课或习题课等形式）及采用的教学方法；
5．设计本章节或本次课教学过程的程序及作业布置等。 三、教案和讲稿的关系
教案承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路的形成受教学过程的管理逻辑所支配。要求精洁明了，篇幅较短。
讲稿是教师的讲课稿，所承载的是知识信息，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，是对讲授内容的具体组织和表达，要求尽可能详细、全面，篇幅较长。
任课教师在编写教案的同时应有完整的讲稿，并根据学科发展和课程教学需要不断补充和更新。
四、关于电子教案、多媒体课件和网络课件
1．电子教案是利用powerpoint制作的幻灯片，供教师授课和学生复习时使用。
2．cai课件是用于辅助教学的计算机软件，它是根据教学目标设计，并反映某种教学策略和教学内容。
3．网络课件是通过网络形式表现的某门课程的教学内容及实施的课件，主要用于学生自主学习。
电子教案、cai课件和网络课件等均不能代替授课教案。 五、教案格式
说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。 三江学院 《微电子器件基础》 课程教案 no:
说明：本页用于某一章节或某一课题教学实施方案的设计
半导体器件物理施敏课后答案
