初中生物考试提纲
六年级上
1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 2. 除了病毒以外，生物都是由细胞构成的
3. 生物的概念：生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作
出反应，能生长和繁殖
4. 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
5. 所有生物生存所需要的基本条件是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的
生存空间
6. 光对鼠妇生活的影响：
7. 生物与生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系
8. 生物与环境之间的关系：生物不断地适应环境，同时也影响和改变着环境 9. 生态系统的组成：生物、阳光、空气、水
10. 生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体
11. 食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，形成了食物链 12. 食物网：一个生态系统中，有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网
13. 各种生态系统：森林生态系统，草原生态系统，海洋生态系统，淡水生态系统，湿地生
态系统，农田生态系统，城市生态系统，生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。 14. 植物细胞有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，叶绿体，液泡。 15. 动物细胞有细胞膜，细胞核，细胞质。
16. 显微镜的使用、从目镜内看到的物像是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的
放大倍数
17. 细胞是生命活动的基本结构和功能单位
18. 物质可分为两类：无机物—分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧，有机物—分
子比较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸 19. 细胞的生活需要物质和能量
20. 叶绿体的作用：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，储存在它所制
造的有机物中
21. 无论植物细胞还是动物细胞都含有线粒体，它将细胞中的一些有机物当做燃料，使这些
有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用
22. 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
23. 细胞核是遗传信息库，细胞核中储存遗传信息的物质是DNA 24. 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的
25. 人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内含有12对染色体 26. 细胞分裂的过程：P59
27. 组织是由细胞分裂、分化形成的
28. 人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 29. 绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 30. 植物的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
31. 绿色开花植物体的结构层次：植物体是由六大器官组成的，每一种器官都由几种不同的
组织构成，每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。细胞-组织-器官-植物体
32. 几种单细胞生物：草履虫、酵母菌、变形虫、衣藻、眼虫
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33. 病毒：没有细胞结构的微小生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，
必须生活在其他生物的细胞内
34. 绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物
35. 藻类植物的特征：大都生活在水中，少数生长在陆地的阴湿处，全身都能从环境中吸收
水分和无机盐，进行光合作用，没有专门的吸收养料、运输养料或进行光合作用的器官，没有根、茎、叶的划分。可以释放氧气、可食用、药用、为其它动物提供营养
36. 苔藓植物的特征：在阴湿的地面或背阴的墙壁上，没有输导组织，具有茎和叶，茎中没
有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根，植株矮小。可用来监测空气污染程度 37. 蕨类植物的特征：生长在温暖潮湿的地方，具有根、茎、叶，其中都有运输物质的输导
组织，孢子是生殖细胞，落地后直接萌发生长。可食用、药用、作为肥料，埋在地下可以演变成煤
38. 种子植物的特征：由种子发育而来的植物，种子植物更适应陆地环境，生命力强。人类
是靠种子植物养活的。
39. 种子萌发的条件：外界条件—适宜的温度、一定的水分和充足的空气 自身条件—胚完好，过了休眠期
40. 种子萌发的过程：首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，
随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 41. 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐
42. 营养物质的的吸收：根从土壤中吸收水和无机盐，绿叶通过光合作用制造有机物 43. 植物生长需要的无机盐主要是：含氮的、含磷的和含钾的无机盐
44. 开花和结果的过程：开花和结果是一个连续的过程。花是由花芽发育成的，花药成熟后
会自然裂开，散放出花粉，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，然后花粉长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。精子随着花粉管的伸长进入胚珠内部，与卵细胞结合形成受精卵。子房继续发育，最终形成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚。开花—传粉—受精—果实—种子 45. 蒸腾作用：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。
能够提高大气湿度、增加降水。
46. 光合作用：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成有机物，并且把光能转变成化
学能，储存在有机物中。
47. 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量
释放出来，供给生命活动的需要的这个过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行 48. 绿色植物对生物圈的作用：为所有生物提供食物和能量，有助于维持生物圈的碳氧平衡，
参与生物圈中的水循环，提高大气湿度、增加降水。
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六年级—下册
1. 青春期的发育特点：身高突增、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强 2. 人体需要的主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素
3. 人体消化系统的组成：消化道和消化腺组成。消化道—口腔、咽、食道、胃、小肠、大
肠、肛门。消化腺—肝脏、肠腺等
4. 食物的消化：口腔中唾液淀粉酶能够消化淀粉，胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白
酶，可初步消化蛋白质，小肠内肠液中含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶，胰液中含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶，胆汁也是一种消化液，但没有消化食物的酶，可以分解脂肪
5. 营养物质的吸收：在小肠内吸收营养。
6. 一份营养合理的食谱：五谷杂粮+蔬菜+鱼、肉+奶+油，越来越少的量 7. 人体血液循环系统的组成：体循环和肺循环
8. 人体血液循环的过程：体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右
侧出发回到左侧，组成了一个完整的血液循环途径
9. 血型与输血的关系：应以输入同型血为原则，紧急情况下，任何血型都可以少量输入O
型血，AB血型的人几种均可少量输入
10. 人体呼吸系统的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 11. 肺泡：支气管最细的分支末端形成肺泡
12. 吸气时，许许多多肺泡都像小气球似的鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管
进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外
13. 人体泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道
14. 尿的形成：肾是形成尿液的器官，当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除蛋白质外，血浆
中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿，当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液，而剩下的水、无机盐、尿素等就形成了尿液。
15. 尿的排出：尿液经输尿管流入膀胱储存，达到一定量时产生尿意，经尿道排出体外。 16. 人体神经系统的形成：脑和神经是中枢部分，脑神经和脊神经是周围神经系统 17. 神经系统结构和功能的基本单元：神经元 18. 人体神经调节的基本方式：反射 19. 人类通过眼、耳、眼等获取信息
20. 人体的内分泌系统：脑垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸
21. 糖尿病-胰岛素分泌不足，侏儒症-生长激素分泌不足，巨人症-生长激素分泌过剩，甲状
腺肿大-甲状腺激素分泌不足
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2020年初中生物考试复习提纲(全)参照模板
