教科版小学科学六年级上册科学实验报告
年 月 日 六年级 上册 班 次 实验组别 实验者 实验名称 杠杆的科学 实验类型 分组实验
实验目的知道杠杆有三个点，收集并认识杠杆省力和费力，不省力也不费力的规律。在实验中体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。 实验器材杠杆尺 钩码
简简单单实实验验过过程程 猜猜 测测
杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关。 。
组装杠杆尺实验装置，调整平衡。自主确定两端钩码的位置和数量。在杠杆尺两端相应位置挂钩码，使杠杆尺平衡观察用力点和阻力点与支点的位置关系 观察到的现象
左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个） 阻力点到支点的距离（格）
钩码数（个）
用力点到支点的距离（格）
1、省力；2、费力；3、不省力也不费力1111不省力也不费力1212不省力也不费力2112省力4114省力1331费力2332费力 实实验验结结论论
用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不费力。 。 指导教师
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进 科学实验报告 年 月 日 六年级 上册 班 次 实验组别 实验者 实验名称 轮轴的秘密 实验类型 分组实验
实验目的掌握轮轴的构造，明白轮越大越省力。了解轮轴在生活中的应用，激发研究简单机械的兴趣。 实验器材轮轴、细线、钩码 简简单单实实验验过过程程
猜猜 测测
把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力。在轮上也挂上钩码，看成是我们用力的大小，通过反复比较轮上钩码和轴上钩码的数量进行分析。 观察到的现象 实实验验结结论论 指导教师
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进 科学实验报告 年 月 日 六年级 上册 班 次 实验组别 实验者 实验名称 动滑轮和定滑轮 实验类型 分组实验 实验
目的知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。 实验器材定滑轮、动滑轮、钩码、测力计、线绳 简简单单实实验验过过程程 猜猜
测测定滑轮不能省力，动滑轮能够省力。
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