临沭小学校园欺凌个案辅导记录表 基本 情况 班级 问题 生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，表现 即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞不前。 姓名 陈娜 性别 女 年龄 10岁 四 辅导时间 3.12 咨询老师 张玉清 性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过分析 诊断 重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。 1 / 10实用精品文档
通过上课有意识地请她发言，进行激励性鼓励，我发现她大胆了，有上进心了。有一次课上我讲到一个知识点,同学们都陷入了沉思,忽然一只手出现了,虽然还是比较犹豫,但她说出了正确答案,大家都感到很意辅导 外,这个时候她腼腆的说:这个知识老师在上次的时候说过了。只是老师过程 偶尔提到的知识点，她记住了，这让同学们由衷的发出了感叹声，她第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此她变了好多。对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓励，巩固，她进步了。从此，她真的非常努力，成绩有了飞跃。 进行了一段时间的心理辅导后，该生的交往自信心明显提高了，课堂作业能按时有质量的完成了，上课时也开始举手发言了，在校内，能和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。以前，她孤独，现在有了辅导 效果 朋友，下课经常和朋友一起做游戏，人开朗了很多。因为有了良好的交际关系，学习成绩也有所提高。家长反映她在家也活泼了很多。
2 / 10实用精品文档
临沭小学校园欺凌个案辅导记录表 基本 情况 班级 问题 表现 四 辅导时间 3.13 咨询老师 张玉清 姓名 孙文杰 性别 男 年龄 10岁 妈妈离家出走，跟着爷爷、奶奶和爸爸在一起生活，刚开学时，胆子比较小，来学校都要家人送到教室，常常找理由拉住家里人不让走，说话奶声奶气的像个女孩子一样。 分析 诊断 因为孩子的母亲不在身边，主要靠爷爷奶奶带，爷爷奶奶比较溺爱，而且奶奶看起来比较强势，大事小事一起包了，孩子的依赖性很大。 3 / 10实用精品文档
校园欺凌心理咨询记录
