中考复习散文阅读题型
分析及答题技巧
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中考复习散文阅读题型分析及答题技巧
散文阅读
一、散文的分类（散文的概念） 二、散文阅读应分几步？（阅读程序） 三、散文阅读题是怎样出的？ 四、散文阅读题的解答有哪些技巧？ 一、散文的分类（散文的概念）
叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），
抒发作者的思想感情。 例：《背影》抒情散文：
以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。 例：《白杨礼赞》
二、散文阅读应分几步？（阅读程序） 第一步：粗读文章，整体感知材料 第二步：精读文章，筛选整合信息 第三步：研读题目，回答文后问题
一读----整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思； ③ 分析题目含义。---用一句话概括中心。二理----理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三 抓每层每段中心句。-----用铅笔作好标志。三扣----找答题区域-----画出相关处。 四述----整合答案： ①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。 ②组织
归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。----先打草稿再修改然后誊写。 例：《与植物相处》
三、散文阅读题是怎样出的？
(1) 整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）； (2) 理解词语在文中的含义； (3) 理解文中重要句子的深刻含义和作用 (4)提取并整合文章的内容要点； (5)开放题
四、散文阅读题的解答有哪些技巧？ 1、整体感知题
题目示例： （1）阅读全文，说说作者喜欢“与植物相处”的原因。 （2）阅读全文，说说“小草令我怦然心动”的原因。（3）阅读全文，说说文章最后一节画线句的深刻含义。
整体感知题解答技巧:
（1）通读全文，概括中心 ①了解主要内容；②归纳中心意思； ③ 分析题目含义 （2）找出中心句或自己概括中心（3）注意语言表达的规范性
2、词语在文中的含义解答技巧
分析词语常见题型: 1.词语在 特定语境中的含义(语境义) 2.代词指代的内容 3.词语可否省略,调换,是否矛盾 4.动词,形容词的作用 5.加点词语的思想感情.
词语的语境义
例:1.对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味”中的“味”,你是如何理解的 2.根据语境,解释“在生命的初期……,却因此把养
料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思.
3.说说下面两个词在文中的意思.
1)天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我的吗怎么闻不到硝烟味 硝烟味______________________________
2)我可大气不敢出,嘤嘤着说……老师依旧闷葫芦. 闷葫芦________________________________ 方法：采用代入法
代词的 指代作用：
代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物. 寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,由近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括. 提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.
分析词语可否省略,调换,不矛盾： 分析步骤:
1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾. 2.分析词语含义.
3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际. 4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾. 例:黄龙洞绿得幽,屏风山
绿得野,九溪十八涧绿得闲. 问:句中“幽”,“野”,“闲”三个字能否调换,为什么 答:不能调换.因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是
不受拘束的意思,与山相搭配;闲是悠闲的意思,与溪水相搭配.因此原词搭配恰当,不能调换。.
分析动词,形容词的作用： 分析步骤:
1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了…… 2.分析句子的表层意思.
3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文). 语言上可用如下句式表示:
生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋ 句子深意(表现了…… , 突出了……).
例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义. 1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.
形象生动写出了楼下 摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁.
2.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么 生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知,成长,努力进取的情景. 分析词语所表达的思想感情：
所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.
中考复习散文阅读题型分析及答题技巧
