部 分 四肢和关节 2、身体的方位与动作 结束部分 教 具 课后小结
一、抢答问题 颁发“红星” 二、教师小结，下课 1、人体挂图 2、人体模型 二、认识自己身体各部位 14’ A：1、头：眼、鼻、口、耳、俗称五官 2、颈：连接头和躯干，使头能转动，俗称“脖子” 3、躯干：胸、腹、背、腰、臀 4、四肢： 上肢：上臂、前臂、手 下肢：骨盆、大腿、小腿、脚 5、关节：骨与骨连接的地方 肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节、趾关节 B：体前屈 体侧转 后 仰 体侧屈 要求： 专心听讲，勤于思考 A、1、上体育课的服装要求穿？不 穿？ 2’ 2、按指示，回答身体的部位名称 3、按要求用身体动作回答 B、教师小结本课情况，表扬为主。提示下次课要求。 年级：一年级
教 材 课 的 任 务 部 分 开 始 部 分 基 本 部 1、体育与健康基础常识 2、游戏：击掌传球 1、使学生了解坚持做好早操、课间操的知识。 2、养成一勤、二苦、三恒的品质； 3、培养学生树立关心身体，对社会的责任感和健康第一的思想。 课的容 时间 组织教法与要求 铃响在教室做好 要求： 1、坐姿端正，精神饱满； 2、专心听讲，积极思考； 复备课 一、上课起立、师生 问好 二、教师宣布本课容 三、讲室课的要求 10’ 一、健康基础知识 坚持做好早操和课 间操 14’ 一、教法： 1、教师提问：谁知道参加体育锻炼的目的。 2、学生回答，可以自由发言。 3、师生讨论“每天坚持做广播操是不是体育锻炼？” （1）、学生举手发言； （2）、教师讲解广播操的作用； 广播操的作用： ①、可以提高神经系统的调节功能 广播操的活动是一种有节奏中等强度的运动，加上音乐伴奏，便产生一种良性的刺激，使大脑皮层处于一种适宜的兴奋状态，可以提高神经系统的指挥与调节功能。 ②、可以帮助人体得到更多的氧气 使全身肌肉活动起来，促使血液循环以便得到更多的氧气，氧气充足使新代谢加快，人体的功能得到提高，使人体更健康。 ③、培养良好的身体姿态 分 14’ 二、游戏：击掌传球 规则： 1、不能扔球 2、掌声停后立刻停止传球 ④、对呼吸系统和心血管系统有良好的影响 使呼吸深度加大，提高肺的弹性和肺活量。加大了心肌力量满足身体对血液输送氧气的需要。 4、学生进行讨论； 5、教师小结； 作业：每天坚持做广播操 要求：专心听讲，勤于思考 二、组织：四列横队 教法 1、教师示、讲解动作方法； 2、学生进行练习； 3、学生分组比赛； 4、教师小结。 要求： 认真练习，遵守规则； 1、教师小结本课情况，表扬为主。 2、提示下次课要求。 结 束 部 分 课后小结
一、抢答问题 颁发“奖票” 二、教师小结，下课 2’ 年级：二年级 教 材 课 的 任 务 部 分 开 始 部 分 1、体育课堂常规 2、体育基础常识：保护视力做眼保健操 3、室游戏： 1、使学生知道体育课上的常规要求，了解本学期的教学容和教学设想。认识眼睛对人的重要作用，教给学生如何保护眼睛。 2、提高学生对体育课的认识，加强学生的体育课的常规教育。 3、培养学生的参加体育锻炼兴趣和保护眼睛的意识。 课 的 容 组 织 教 法 与 要 求 复备课 一、上课起立、师生问 教师了解学生的寒假活动情况 好 要求：1、安静、注意力集中。 二、教师宣布本课容 2、讲解时清楚明白。 三、讲室课的要求 四、点名 一、体育基础知识——体育课堂常规 1、课前常规 ——站队要求： 2、课中常规 ——纪律： ——安全： 3、课后常规 二、爱国主义教育 基 本 部 分 学生回答： 一、 1、上体育课要穿运动服、运动鞋，听到铃声后迅速到操场上集合，站队要快、静、齐。 2、——课上要认真听讲，不随便说话或做小动作。与同学团结协作、刻苦锻炼。 ——不能从事运动的同学要提前向老师请假；锻炼中如感不适要立即向老师请假，避免伤害事故的发生；课上同学间遇到矛盾要互相谦让或等老师来解决。 3、课后要及时的收拾器材。 二、爱国主义教育 教法： ①改革开放前我国的交通情况。 ②改革开放以来的交通情况。 ③对比：我们的学习环境多优越，观察我们校园的变化？谈谈感受。 要求： 1、专心听讲，勤于思考 2、课上遵守纪律，积极回答问题。 3、在今后的体育课上能够遵守所提到的要求。 三、教法 三、游戏：体育竞猜答1、教师出题，学生分小组答题，答对了给题 组加分。 2、教师小结 题： 1）、本届奥运会是哪届奥运会？ 2）、第29届奥运会的口号是？ 3）、在届奥运会上中国共夺得了多少块金 牌？奖牌总数？ 4）、奥运会上祥参加的是哪各项目？取得了冠军了吗？为什么？ 5）、中国在第29届奥运会上哪项取得了团体金牌？ 3、教师总结。 1、教师小结本课情况，表扬为主。 2、提示下次课要求。 结 束 部 分 课 后 小 结
一、抢答问题 二、教师小结，下课
1,2,3年级体育室内课教案设计
