幼儿教育学试题及答案（8套） 

【解析】我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。

28．C

【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。 29．A

【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。

30．B

【解析】幼儿园的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。 二、填空题

1．学前教育机构 2．教育

3．教育内容和培养方式 4．最近发展区

5．对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育6．素质教育 7．全面发展 8．材料

9．儿童游戏 10．游戏

11．身体的发展 12．自主性 13．年龄特点 14．学前期

15．充当保姆的阶段

三、判断说明题

1．答：错误。

智能玩具一方面能使儿童的视觉、声觉等感官受到刺激，能丰富儿童的科技知识，增强科技意识，但同时也使儿童失去了动手操作、亲手制作玩具的机会和兴趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智能玩具无法完全取代传统玩具。

2．答：正确。

幼儿园的教育目标就是要促成幼儿德、智、体、美的诸方面全面发展。 3．答：错误。

美育的主要实施途径是日常生活。

4．答：错误。

某个游戏中常常可以体现出多方面的作用，教师需要多角度考虑。 5．答：错误。

幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的，而不是专门为人学做准备。

四、简答题

1．答：学前教育的实施形式有两种，即学前家庭教育与学前社会教育。

(1)学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在。家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。(1分)学前家庭教育的主要特征有：领先性、单独性、长久性、随意性、随即性。(1分)

(2)学前社会教育。目前主要有：①托儿所；②幼儿园；③托幼园所一体化；④幼儿班；⑤儿童福利院；@sos国际儿童村。(2分)学前社会教育的特征是：群体性、目标性、计划性、

多样性。(1分)

2．答：对三岁儿童的教育主要注意以下几个方面：(1)运用多种手段发展儿童的认知能力。利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动。(2分)(2)创造条件发展儿童的人际交往能力。(1分)(3)培养儿童生活自理能方与良好的习惯。(1分)

(4)满足儿童正当的活动要求。(1分)

3．答：游戏是学前教育的基本活动。教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：(1)创设游戏环境。(2分)(2)指导和促进游戏的开展。(2分)(3)观察和评估游戏。(1分)

4．答(1)活动法：游戏法、实验法、操作练习法；(2分)(2)直观法：观察法、演示和示范法；(2分)(3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。(1分)

五、论述题

1．答：(1)幼儿教师是教育者。幼儿教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育、教导儿童，因此幼儿教师主要的职责还是教育孩子。(3分)(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴。在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师既是游戏材料的准备者、游戏活动的设计者，也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人。(3分)(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲。由于幼儿社会经验缺乏，身心发展水平低，对成人的依赖性较强。当他们进入幼教机构后，会很自然地把对家长的依赖逐渐转移到幼儿教师身上。这就要求幼儿教师给予幼儿以母亲般的热爱和照顾。(3分)(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友。(3分)(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。(3分)

2．答：(1)幼儿园以自身的教育优势服务社区(3分)

与非正规的社区学前教育相比，幼儿园具有许多教育优势，包括完备的硬件设施和环境、专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动组织等。因此幼儿园在社区教育中处于核心地位，通过其示范性的教育工作带动整个社区学前教育的发展。在这个重任下，幼儿园要以自身的教育优势服务于社区，支持社区各项教育活动的开展。具体可以开展：①承担社区内幼教师资力量的培训和再提高工作，帮助社区教育质量的提高；(1分)②开放自身的教育资源供社区使用，提高资源的利用率，使社区内的全体儿童受益；(1分)③教师可以兼任社区教育的指导和顾问，服务于社区；(1分)④支持参与社区有益的文化教育活动，使幼儿园成为教育和文化宣传的阵地，推动整个社区文化教育素质的提高。(1分)

(2)争取社区对幼儿园工作的支持和参加(3分)

幼儿园教育也要充分利用社区的资源，调动社区对幼儿园教育的支持和帮助，共同协作办好教育。社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会区域，能够为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持。(2分)此外，争取社区对幼儿园教育的积极参与也是当前幼儿教育改革与发展的趋向。例如，幼儿园教师带领孩子走出园门到社区内的博物馆参观，扩大知识范围，开阔眼界，利用社区的教育资源进行教育。又如，请社区有关人员到幼儿园来，给幼儿讲解有关知识、组织开展一些活动等，这些做法打破了幼儿园封闭的教育模式，变封闭式为开放式的办学、办园，让幼儿真正接触社会，也让社区融人教育孩子的行列，共同促进孩子的健康成长。(3分)

2011年幼儿教育学模拟试题及答案(3)

一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)

1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（ ）。 A．陈鹤琴 B．张之洞 C．黄炎培

D．张雪门

E．陶行知

2．历史上第一本学前教育专著是（ ）。 A．《大教学论》 B．《母育学校》 C．《世界图解》 D．《爱弥儿》

E．《教育漫话》

3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（ ）。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法

E．实验法

4．个体发展是指个体从出生到老年（ ）有规律的变化过程。 A．身体 B．心理 C．身心 D．行为 E．习惯

5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。 A．启蒙性

B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性

E．多样性

6．社会需求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构 C．政府 D．父母

E．幼儿园目标

7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（ ）的形成上。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志

E．道德练习

8．实施幼儿德育最基本的途径是（ ）。 A．日常生活 B．练习 C．游戏

D．活动

E．上课

9．下列属于感觉运动游戏的是（ ）。 A．玩沙和玩水的活动

B．与视觉、听觉相关的活动 C．与嗅觉相关的活动 D．与味觉相关的活动

E．与触觉有关的活动

10．游戏理论生长说的代表人物是（ ）。 A．霍尔 B．格罗斯 C．阿普利登 D．拜敦代克 E．福禄倍尔

11．儿童享有的权利有（ ）。 A．教育权 B．生存权 C．发展权 D．赠与权

E．受保护权

12．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（ ），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 A．幼儿教育目标和课程标准 B．幼儿教育内容 C．幼儿教学大纲 D．幼儿课本

E．学前教育政策

13．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（ ）。

A．及时模仿阶段 B．简单再现阶段 C．认同阶段 D．内化阶段 E．依从阶段

14．幼儿园与小学教育实践的差异体现在（ ）。 A．生活环境 B．教育目标 C．教育内容 D．教育途径

E．前四项都是

15．课程内容组织方式主要有（ ）。 A．分科课程 B．核心课程 C．活动课程

D．游戏课程 E．综合课程

核心提示：2011年幼儿教育学模拟试题及答案(3)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（ ）。 A．陈鹤琴 16．五指课程的课程目标是（ ）。 A．做人 B．身体 C．智力 D．情绪 E．品德

17．幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（ ）。 A．讲授法

B．自学学习法 C．游戏法 D．操作练习法 E．实验法

18．与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（ ）。 A．多样性 B．丰富性 C．率先性

D．深刻性 E．持久性

19．提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（ ）。 A．福禄倍尔 B．丁?布露丝

C．蒙台梭利 D．约翰?鲍尔比 E．德芙里斯

20．我国社区教育活动一般在（ ）的基层社会中进行。 A．街道 B． 区 C．市 D．县 E．郊区

21．幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构。 A．教育学 B．心理学 C．生理学 D．社会学 E．卫生学

22．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（A．被动型 B．能动性

）。