《牙齿咔咔咔》——记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话
发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。
《符号会说话》——在我们的日常生活里，符号无处不在，各式各样的符号传递着不同的信息，具有不同的功能。这一主题将引领幼儿积极探索生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号，获得符号系统多样性的经验。通过接触和理解这些不同类型的符号，幼儿将会知道不同符号表达不同意义；符号能够快速清楚地传递信息；认识理解符号可以让人们的生活更便利、更安全。
文字是人类用来记录语言的符号系统，是文明社会产生的标志。在这个主题的学习过程中，幼儿还会有机会探讨文字起源的故事，了解文字也是中华文化悠久历史发展的组成，知道文字作为高效的信息传播工具，大大提高了文化、思想、艺术、技术等人类文明的传播速度和效率。当幼儿知道文字能传达意义。能表达想法和意见的时候，他们会更加关注日常生活中常见的文字，并尝试在生活中阅读文字。
《地球小卫士》—— 地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。在这个主题中，幼儿将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识大自然里各种植物和动物的存在。幼儿将通过本主题的学习，懂得从自己身边的小事做起。节约每一滴水，捡起每一点垃圾，努力学习做一个地球小卫士，从小建立环境保护的正确观念，身体力行的养成低碳环保的生活方式。
《相反国》——在大千世界中，各种各样的事物之间存在着差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快和慢等等的不同，我们在观察这些差别时获得了相反的概念。但是，当我们对世界的事物有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上各种物体的差别是相对的，是通过比较而存在的。当我们将一个物体与另一个物体比较时，发现其中的一个比另一个大或者高，但是拿出第三个物体与之比较时，又发现原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小和矮。于是，我们得到这样的观念：如果我们看事物的角度不那么单一，世界就有许多可能和变化。
《红红的新年》——每一个人都喜欢过年。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。我们在和亲人一起过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。“红红的新年”这个课程单元，将由“压岁钱的故事”这个中国民间传说故事展开，让孩子因为对年兽的好奇，记得年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动。除了通过故事让孩子知道“为什么要过年”，我们也将和孩子一起放鞭炮、画年画、做红包等，帮助幼儿积累各种过新年的经验。让孩子感受新年的气氛，认识年节的应景食物，学学吉祥话，让孩子体会年俗的意义。随着年节的脚步将近，孩子无论是在家里、学校、小区都可以感受到“年来了”。所以，我们还会安排孩子自己动手大扫除、布置教室，准备欢迎新年。在本单元课程结束时，我们还会和孩子一起动手制作食物，吃碗象征团团圆圆的汤圆，祝大家新年快乐，万事如意！
整合课程大班主题说明
