对全国中学生地理奥林匹克竞赛的几点思考
东莞中学松山湖学校 黎建智
【摘要】全国地理奥林匹克竞赛已经举行两届了， 对推动我国中学地理教育有着 极大的积极意义。 两届奥赛具有很多特色， 也有很多地方值得总结， 本文就这个 话题浅谈几点拙见，以抛砖引玉。
【关键词】地理奥赛 中学地理教育 【引言】第二届全国地理奥林匹克竞赛于 2007年 12月15、16日在北京成功举 行，这是一次中学生及教师的地理盛会。 笔者有幸连续两届以工作人员的身份参 与了大赛的组织工作（其中包括了接待服务、监考、改卷等等） ，因此对这两届 大赛都有一定了解。 笔者希望通过作为一名中学地理教师的角度， 就自己的所见 所闻去谈谈自己的一些浅拙看法。
（本文内容也许涉及一些奥赛题目， 只为说明自己看法， 且都是凭自己记忆 所得，与真实题目会存在出入， 所展示图片也是从百度搜索得来， 并非原版图片。 特此声明。）
【正文】
一、地理奥林匹克竞赛的蓬勃发展
（一）国际中学生地理奥林匹克竞赛（ IGEO ）
由国际地理联合会（ IGU ）组织的国际中学生地理奥林匹克竞赛（ IGEO） 开始于
1996年，每两年举办一次，到今为止共举办了六届 （而第七届将会于 2008 年 8 月在非
洲突尼斯举行） ，它们分别是：
第一届： 1996 年 荷兰 第二届： 1998 年 葡萄牙 第三届： 2000 年 汉城 第四届： 2002 年 南非 第五届： 2004 年 波兰 第六届： 2006 年 澳大利亚 （第七届： 2008 年 突尼斯）
而这么多年以来， IGEO 题型具备以下特点： 1、题目新颖。 2、关注热点 3、注重实践。 4、鼓励合作。 5、强调交流。 与数学、化学、物理等学科的奥林匹克竞赛相比，
地理奥林匹克竞赛的发展 时间较晚，参加国的数目较少，但事实证明随着六届奥赛的成功举办， IGEO 的 影响力在逐渐地增大，这跟我们地理教育越来越得到重视是相一致的。
到目前为此，中国大陆参加了第三届和第六届。其中第三届汉城奥赛上我国 代表队获得总分第八名 （共 13 个队），写作、问答和野外考察的平均名次分别为 5.3、7.4和
10.3。由此可见，野外考察部分是我国的弱项。这与我国国内考试从 无野外考察这一项是
不无关系的。
（二）我国中学生地理奥林匹克竞赛 为了进一步促进我国的中学地理教育事业发展， 打造属于我国中学生的地理 奥赛，并与国际地理奥赛接轨， 由中国地理学会主办的第一届全国中学生地理奥 林匹克竞赛于 2006年 1月 20—21日在广州番禺成功举行， 来自全国十个省、市、 区 20 支参赛队的 80 位同学和 27 位指导老师参加了竞赛。 这次竞赛分两段进行， 全部为笔试。第一段为选择题（第一部分）和主观简答题（第二部分） ，第二段 为景观观察题（第三部分） 、综合分析（第四部分）和英文题（第五部分） 。第一 段题目类似高考题；第二段的题目就显得难以“捉摸” ，不拘泥于教科书，看似 简单但不易下手。 其中英语题目是一大特色， 用英语书写答案很显然是迎合国际 奥赛的需要。
第一届奥赛的成功为第二届的举办打下很好的基础，据主办方介绍，与第一 届竞赛相比，本届竞赛参加队伍和人数大幅增加，已由上届的 20 支队伍的 80 名同学扩大到 32 支队伍的 128名同学。同时，为了使竞赛试题渐趋与国际接轨， 本届竞赛试题取消选择题， 并加大景观题比重， 尤其是增加了野外实习和现场判 读考试。据悉，本届竞赛将外语分比例由原来的 5%提高到 10%，以适应选拔人 员参加国际竞赛的需求。
不难看出，我们的地理奥赛是在不断地发展壮大，它必定中国的地理教育事 业带来多方面的积极影响。
二、两届全国地理奥赛的特点
“我们的奥赛是要展示有用的、有趣的地理。”王民教授作为主要命题人， 他是这么对地理奥赛定位的。的确没错，两届的奥赛下来，学生们都是一直在享 受着比赛。 （一）比赛形式是新颖的
1用电脑来呈现题目。地理奥赛有很多的景观题，为了把最清晰的效果呈 现给参赛选
手，大部分题目都以电子版的形式显示在电脑屏幕上， 观察并在答题纸上作答，其效果要优于把试题打印在纸上。
例如在第一届奥赛上，有一道景观题，让大家说出屏幕中图片（下图）所显 示的是哪
让学生近距离
座中国古建筑。结果一些聪明的学生通过电脑操作把图片不断放大并最 终隐约看见楼上牌匾写着“滕王阁”三字。这反映出学生能充分利用自身技术的 聪明才智，和电脑呈现题目的好处。
2、野外实地考察。在第二届地理奥赛上，首次增加了野外实地考察的环节。 大部分
中学生在教室里做试卷答题是一流的， 但要在户外通过观察收集信息并经 筛选后完成调查报告就很少接触。虽然很多参赛队伍赛前都会有一定的训练，但 到了比赛实地考察就感觉不轻松了。野外考察能很好的考验学生们的实践能力和 合作程度，是一种很难得的锻炼机会。
（二）奥赛题目是“有用的、有趣的”
1有的题目是贴近生活的，例如观察下图，学生正进行什么演习？若该灾 害发生，正
在家里的你应该怎么做？
这道关于地震的题目虽然简单，但非常实用。我国是个多地震灾害的国家, 学习地震知识非常必要。
2、有的题目是对课上所学知识的很好印证。如根据图中信息，判断一下景 观位于非洲
大陆的大致哪个部位（东、南、西、北）？
对全国中学生地理奥林匹克竞赛的几点思考(精)
