2019-2020年苏少版小学音乐五年级下册全册教案 一、学生情况分析：
五（1）班：43人 五（2）班：44人
Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声
音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好 Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。 Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。
二、本年级认知目标：
（一）、读谱知识
１、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
２、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
（二）、音乐常识
１、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 ２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品 ３、知道怎样挥四拍子的指挥图式 ４、知道抄写简谱
５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 ６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目标：
（一）、听
１、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音 ２、培养主音感
３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
４、听记２——４小节旋律
（二）、唱
１、用气息支持唱歌，学习顿音唱法
２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首
（三）、动
１、律动综合练习
２、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首
四、思想感情目标：
通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好 乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。
五、教学进度表
第一课
教学内容：
一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》 二、读谱知识：弱起小节
三、综合训练：1、声乐练习 2、节奏听辩及旋律片断创作 四、欣赏 童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）
教学目的：
一、指导学生用欢快、自豪的歌声演唱《星星火炬进行曲》，表现少先队员朝气蓬勃、奋发
向上和热爱祖国的感情。（初步学会、体验） 二、认识切分节奏，并在实践中运用，（掌握、初步学会） 三、欣赏《渴望春天》，陶冶学生热爱大自然的美好心灵，简要介绍作曲家莫扎特。（了解、
体验）
四、听记四小节简易旋律。（初步学会）
课时安排：
3课时
教材分析：
《渴望春天》
奥地利作曲家莫扎特写于1791年，这是一首深受全世界少年儿童喜爱的抒情歌曲，表现儿童们渴望春天，盼望鲜花开放，小鸟歌唱，树林换上绿装的春日早日来临的迫切心情，曲调优美而简练、流畅而清新，洋溢着早春气息，全曲为６／８拍，节奏活泼跳跃，结构严
谨，手法简练，是带再现的二部曲式，第一段为八小节，由变化重复的两个乐句组成，第二段八小节，第三乐句音调作了发展，给人以新鲜感，第四乐句再现了第一乐句并略加变化，完满地结束全曲，充分表达了人们热爱生活，热爱大自然的美好心灵。给人以美的享受。
《星星火炬进行曲》
是一首队列歌曲，展现了少先队员朝气蓬勃，欢乐向上的精神风貌。歌曲采用富有民族风格的徵调式旋律，节奏明快，结构规整，步伐感强，具有进行曲的特征，全曲为单二部曲式结构，第一乐段描绘孩子们在队旗指引下，迈着坚实的步伐，充满自豪的感情，阔步向前进的情景，音乐坚定有力，切分节奏的运用突出了“星星火炬”的主题，并使歌曲更富有生气，第二乐段开始出现在高音区上，节奏舒展，以亲切、真挚的感情讴歌亲爱的祖国，接着又以跳跃的音调和活泼的节奏表达出少先队员欢乐、幸福的心情。 听记：
这两题练习主要是复习学过的知识，有助于进一步学习新知识。 唱唱：
为解决《星星火炬进行曲》的难点而设的，前半拍休止是难点，既要正确掌握前半拍休止的时值，同时要吸气，为唱好最后一个四拍的音作好气息准备。
认认练练：
．
ＸＸ切分节奏是新知识，并通过两条节奏练习的实践，使学生在实践中掌握知识唱准节奏。
教学用具：
磁带、录音机、钢琴
教学过程：
第一课时
一、复习旧知，导入新课
同学们，愉快的寒假生活结束了！不知大家又增长了哪些见识？（生各抒己见）那么，上学期的知识，所学的歌曲，大家一定记忆犹新，现在，我们开个“小小音乐会”唱唱已学的歌曲和你新学的歌曲，（师作简易的伴奏）。
悠扬的琴声，动听的歌声，飘荡在我们校园的上空，大家有否注意到：万物都在悄悄地发生着变化？是啊！鲜花盛开、小鸟歌唱、树林换上新装，这是我们期待已久的。春天，我们欢迎你！
二、欣赏《渴望春天》
１、听，小朋友是多么盼望春的早日来临呀！ ２、边听录音，边导生看歌谱，问： Ａ、乐曲是几拍子？
Ｂ、歌曲内容和情绪怎样？
（为６／８拍，节奏活泼跳跃，曲调优美和冶炼，流畅而清新，洋溢着青春气息。表现儿童们渴望春天，盼望鲜花开放、小鸟歌唱、树林换上绿装的春天早日来临的迫切心情。） ３、第二边欣赏，让生轻轻哼唱曲谱，（先把第一乐句唱熟，再随音乐哼唱全曲）。 ４、作业：找出相似乐句及发展乐句。 ５、简介音乐家莫扎特
莫扎特（１７５６——１７９１）是著名的奥地利作曲家，父亲是一位宫廷乐师，在父亲的辛勤教育下，幼小的莫扎特显露了惊人的音乐才能，四岁学会弹琴，五岁能作曲，六岁开始到欧洲各国旅行演出，被称为“音乐神童”在他不满３６岁的生命历程中，他用音乐表达了对自由的追求和对幸福美好生活的渴望，创作了大量的歌剧，交响曲以及包括钢琴和小提琴在内的各种器乐曲。
三、听记：
老师要考考大家的视听能力。 １、听记节奏： ２／４
Ｘ Ｘ ∣ＸＸＸＸ ＸＸ ∣Ｘ?ＸＸＸＸ ∣Ｘ——║ 方法：先听有几个“Ｘ”，后听速度。
２、按琴声，选择正确的音组在空白的小节中： （１２３４） （３４５６ ）（４６５ ）（４３２） （３４５６）┃５— ┃（１２３４）┃３— ┃ ６７１２┃（４３２）┃６ ６┃（４６５）┃２４３２┃１—║ ．．Ａ、识谱，开火车，每个学生视唱一小节。
Ｂ、听旋律，辨别音组，把自己的意见用铅笔写入小节中 Ｃ、第二次听旋律，生复查，师巡视
Ｄ、出示代表性的谱例，共同评析，表扬正确的学生（形式：拍拍、唱唱、听听） Ｅ、视唱正确的旋律。
四、小结。
第二课时
一、师生问好
二、提出本课时的目标 三、发声练习：（用教慢的速度挥拍）
１＝Ｄ２／４
２２２ ５５┃６６ ５┃０２ ５６┃６·２ ┃５ —┃５—║ Ａ、分析调性，拍号
Ｂ、划出每个音符的时值，第三小节有前半拍休止
Ｃ、用教慢的速度听琴挥拍哼唱０２５６请个别悟性好的学生示范。 Ｄ、请小组或男女合唱等形式进行练习，注意最后一个四拍要唱足。 Ｅ、试着离开琴视唱。
四、学唱歌曲《星星火炬进行曲》
１、导入：俗话说“一年之计在于春”。春天来到了，世间发生了什么变化？（生举手发言），
是啊，又一个新的起点，听，少先队员是怎样迎接春天的来临的？
2019-2020年苏少版小学音乐五年级下册全册教案
