教学资料范本 2020八年级物理上册 6-2密度教学设计 （新版）新人教版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 【精品资料欢迎惠存】 【20xx最新】精选八年级物理上册 6-2密度教学设计 （新版）新人教版 课题名称 教师姓名 课程标准描述 考试大纲描述 6.2 密度 邓洪星 学生年级 八年级 授课时间 课 时 1 记住水的密度．掌握密度的概念，理解密度是物质的一种特性。 记住水的密度．掌握密度的概念，理解密度是物质的一种特性。密度是八年级物理第五章第二至三节的内容，也是本章的重点内容。密度是教材内一个应用十分广泛的物理概念，也是学习液体内部压强、大气压强、阿基米容分析 德原理和物体浮沉条件的必要基础．学生已经学习了速度的概念、公式和单位，对于比值定义物理概念的科学思学情分维方法具有一定的认识，对于组合单位的大小比较和运用公式进行计算都形析 成了一定的能力，与速度教学最大不同在于密度这一概念较抽象，学生需要 在探究基础上深化理解。1．知道同种物质的质量与体积的关系 学习目2．记住密度物理意义，公式及单位换算（学习重点，会计算） 标 3．记住密度公式的变形式并会用变形公式计算 重点 理解密度的物理意义 难点 密度的计算 评价任务 导学过教师活动 学生活动 效果及问题预设 程 认真聆听老师 体积相同的木块、铝块和铁块，它们的提出的问题，联系生活实际，质量并不相同，铁块质量最大，铝块质联系生活实通过设问的方式量最小；而同一种物质，体积越大，质 际，思考问题 直接引入 导 量越大。如果两个物体由同种物质构成，但一个体积是另一个的２倍，质量也会增加到原来的２倍吗？也就是说， 同种物质的质量与它的体积成正比吗？一、 基础感知 自主学习课本Ｐ113--116页，思考 以下问题： 思 、体积相同的木块、铝块和铁块，它们的质量并不相同，_____质量最认真阅读课通过自主学习初本，联系生活步建立密度的概大，_____质量最小；而同一种物质，实际，完成自体积越大，_____越大。如果两个物体 2 / 4 【精品资料欢迎惠存】 由同种物质构成，但一个体积是另一个主学习部分，的２倍，质量也会增加到原来的___倍,并在书上做好 笔记由此可见同种物质的质量与它的体积成 ，不同物质，其比值一般 。 、 叫密度。 、用字母 表示密度，用字母 表示质量，用字母 表示体积。 、密度的计算公式是： ，变形公式分别是： 、 。 、密度的基本单位是： ，符号是 。密度的另一个单位是 ，符号是 。这两个密度单位的换算关系是： ______。 教师出示学生思考和讨论内容 全体学生根据1.不同的物质，密度一定不同吗？ 2.同种物质的密度一定不变吗？受什么教师出示的讨论题目，按照因素影响？ 小组起立讨论 3.怎么样正确理解密度？ 学生按照既定 小组展示：的规则上黑板 小组展示实验规律的总结展示或口头表 述教师开始精讲，对学生总结的规律进行全体学生认真梳理，并进一步完善规律，学生做好笔听讲，适时通 记 过双色笔做好 笔记 学生对当堂所 完成堂测堂练学知识、方法和规律进行及时回顾 念及理解密度的 基本物理意义议 组内讨论可以较深层次的增加学生之间的交流，锻炼学生的学习能力 通过展示，增强对概念的理解，锻炼学生的表达 和交流能力梳理、点拔和提 升加深学生理解、 记忆理论联系实际，增强学生对于知 识的理解和应用 见《导学提纲》 展 评 检 堂测设计 板书设计 教学反思 3 / 4 【精品资料欢迎惠存】 4 / 4 【精品资料欢迎惠存】
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