做一个快乐的教书人
——中青年教师专业教学能力提升培训心得
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；自我塑造，过程很疼，但最终能收获一个更好的自己。通过这次培训学习，聆听专家讲座，感悟名师精彩，感受精神盛宴，令我受益匪浅，豁然开朗；使我耳目一新，“脑洞大开”！
各位专家八仙过海，各显神通，课堂精彩纷呈。培训虽已结束，但专家的声音犹在耳畔。主要有以下几点体会：
一是转变教学观念，提高卓越高效的意识。
一个有效的教学反思要比抄一百个教案都管用。传统的“填鸭式”“满堂灌”“满堂问”等方法已不再适应新时代学生发展的需要。新时代教师应在“如何教，如何管”等方面下功夫，尊重差异，换位思考，展示特色，提高沟通技巧，从而改造学生的学习动力。“授人以鱼，不如授人以渔”，新时代教师应充分调动学生积极性，培养学生自主学习的意识，让他们能够在老师没有教授的情况下依然能高效探索新知。
二是应转变教学方式，用心经营课堂。
清华大学教育研究院副院长韩锡斌老师用精彩的案例讲授“信息技术与教学融合的系统化研究”，让我明白信息技术只有与教育教学深度融合，才能创新发展，才能实现教育的根本任务——立德树人。另外，西安电子科技大学马克思主义学院党委书记夏永林讲授的“守好一段渠，种好责任
田——与思政课程同向同行的课程思政”让我印象颇深，也让我明白培养学生正确的三观有多重要，新时代教师应根据自己课程的特点渗透思想政治教育，“润物细无声”，让“社会主义核心价值观”这把“盐”悄无声息地融入育人的“汤”中。新时代教师不仅要教学生学习方法，更要用心去钻研，要因材施教，不能局限于一节课你到底教了多少知识。
三是要大胆实践、勇于创新，培养能担当民族复兴大任的时代新人。
人才培养为本，本科教育是根。课堂是教师的舞台，也是教师的战场。教师的课堂教学水平直接反映出教师素质的高低。教师只有在课堂教学中大胆实践，勇于创新，及时将新理念、新观点不断地融入课堂教学中，不断地实践再实践，才能提高教学质量。教师应多上课，上好课，上公开课，上示范课，上具有挑战性的课。教师应在教学实践中不断发现问题，并将问题在课堂教学实践中解决掉。教师应将自己的课堂当做自己的实验基地，积极投身于教育教学研究中，并不断地将教育教学研究成果进行归纳总结和提升。
走进高效教学，创建卓越课堂，创新本校教研，从优秀到卓越，这需要我们不断用心去钻研，去实践，不断去学习，不断去创新，努力提高自己的教学技能，只有这样才能成为一名新时代下的合格教师。
高校教师教育教学能力提升培训虽已结束，但结束即开始，我的内化与吸收，反思与实践，创新与提高更应在路上，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习的关键在于学以致用，实践才能出真知，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我一定会走出舒适区，继续努力学习，提高自己的信息技术应用能力，相信越努力，越幸运！
中青年教师专业教学能力培训心得成果研修论文4206
