幼儿园小班英语《水果》教案
篇一：苹果和桔子 活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容：
认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在喜悦中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程： 1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。 A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子秘密的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?
1 / 6
C：盒子 T: Yes. A box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No) T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入). B、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 接着问幼儿：What’s this? C:橘子
T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3、幼儿辨认水果。 教师把水果放在桌面。
2 / 6
T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状) 接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说Thank you .
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,this is apple/orange.Very good,thank you !
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple, stand up. Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下) Orange, stand up! Jump! (拿orange的小朋友站起来跳一下) 5、品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet! T: Do you want to eat(继续引导二说出Yes) C: Yes
T: OK, follow me! I like apples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilike apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)
6、唱英文歌“I like apple”.
3 / 6
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。
Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.
7、结束。 〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍 〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest. Let’s say good bye to the apple. C: Bye-bye, apple!
T: Say good bye to the orange. C: Bye-bye, orange. 篇二：好吃的Fruit 一、教学目标：
1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。
2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。 3、初步理解I like…的含义。 二、教学准备：xugu4
小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸
三、教学过程：
4 / 6
1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car .2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,it’s a house .Man篇三：Autumns Fruit
活动名称：Autumn“s Fruit 活动目标：
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型:I like ……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。 环境创设
☆ 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片 ☆ 在活动室地面上画五个大水果
☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店 活动重难点
☆ 注意纠正幼儿单词的发音
☆ 引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果 活动过程
一、出示手偶,引入活动。
“Good morning,boys and girls.Look!Who“s coming?”(幼:小猴)小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”
5 / 6
二、摘水果(带幼儿到“果园”) 1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.” 2、收水果(one by one) “Now,please give me your fruit.”
老师边收水果边问：“What“s it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音) 3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple…… 三、Games :I like……
“Look! There are many fruits on the floor.whatdo you like ?”引导幼儿用I like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh ,I“m weary.please have a rest.”与幼儿休息。 “水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……” 老师走过去：(示范)“I like apple.”买得一个苹果。 玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然结束!
6 / 6
幼儿园小班英语《水果》教案共三篇
