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五年级英语下册核心素养演练 第5单元(人教版)

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单元核心素养演练

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 字母组合ng和nk的发音

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1.ng发音为/?/

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 例如:song ring sing

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nk发音为/?k/

例如:trunk think drink

2.发音要领:/?/是浊辅音,发音时声带振动。舌后部高高抬起,抵住下垂软腭,让气流经过鼻腔,从鼻孔泄出,发音时双唇始终微微张开,比/n/有更浓重的鼻音。nk发音是在ng的基础上后面加/k/音。

Is he drinking water?他在喝水吗?

此句是主语为第三人称单数的含有现在进行时的一般疑问句,其基本结构为:Is+主语+动词的现在分词(动词-ing形式)+其他?用来询问某人或某物正在做什么。 —Is Lily writing a report?莉莉正在写报告吗? —Yes,she is.是的,她正在写。 根据汉语意思写单词完成句子。 1.那幅黄颜色的画是我的。 The yellow picture is mine. 2.这些都是我们的画吗? Are these all ours?

3.——这是谁的?——是张鹏的。 —Whose is it? —It’s Zhang Peng’s. 小超人

和Mike在谈论一只小狗。它在做什么?请与同伴读一读并试着编新对话。 :Whose dog is it?它是谁的狗? :It’s mine.它是我的。 :Is it eating?它在吃东西吗? :No.It is drinking.不是。它在喝水。

Wow!What a beautiful painting!It’s a picture of my home.This is our small garden.In the garden,the flowers are my grandpa’s.He loves them very much.My mother likes cats.The black cat is my mother’s.But I like dogs.My dog is brown.Do you like our home? 读短文,选词填空。 mine hers his ours 1.The small garden is ours. 2.The flowers are his. 3.The black cat is hers. 4.The brown dog is mine. 答题指导

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替换法。根据“名词性物主代词=形容词性物主代词+名词”,第一小题“our garden”可以用“ours”替换,第二小题“grandpa’s flowers”可以用“his”替换,第三小题“my mother’s cat”可以用“hers”替换,第四小题“my dog”可以用“mine”替换。

今天是星期日,你去动物园看动物。请以“The animals at the zoo”为题写一篇小短文,介绍动物园里的动物们正在做什么。

1.写作思路:

这篇作文要求描写动物园的动物们正在做什么,要注意用现在进行时态,注意不要漏掉be动词。

2.可能用到的句型:主语+be动词+现在分词+其他.

The animals at the zoo

It’s sunny today.I go to the zoo with my friends.The zoo is very big.There are many kinds of animals.I see some birds,rabbits,monkeys and elephants.Look!The rabbits are jumping.Listen!The birds are singing.Oh,those monkeys are climbing trees.They are very cute.What are the elephants doing?They are drinking water.How happy they are! 第3页/共3页

五年级英语下册核心素养演练 第5单元(人教版)

单元核心素养演练单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。字母组合ng
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