小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施
王 彬
【摘 要】[摘 要] 百年大计，教育为本。随着社会的进步，生活质量的提高，人们对于教育问题越来越重视。小学是学生树立健康的人生观的重要阶段，在语文课文中，学生常常接触到可以学习的榜样，激起小学生的情感认同与效仿，在小学语文教学中注重情感渗透是重要的，它会让学生更加容易接受文章中的内容。同时，在小学语文教学中，应用情感渗透的教学方式，更是对语文教学的创新，改变了语文只是教授书本知识的现状。应用这种教学方式，可以提高教学效率。
【期刊名称】牡丹江教育学院学报 【年(卷),期】2016(000)002 【总页数】2
【关键词】[关键词] 小学语文；教学；情感教育；重要性
古有望子成龙、望女成凤之说，可见在古时，人们对于教育的重视就已到达了一种“疯狂”的程度。事实上，也确实如此，无论在什么时候教育都是人们所关注的一大热门话题。因为孩子的学习，不仅仅是对他自己，也是对他的家庭，甚至是对他的国家都是有好处的。无论在何时何地，新一代永远代表着希望，只有将新一代教育好了，家庭和国家才有希望，因为在国家的发展中，新一代总会代替老一代人成为主力军。可见，做好小学的教学是多么的重要，语文教学就是其中的一方面，那么如何提高语文教学的课堂效率呢？教师教授小学生学习语文的方式很重要，以往教授语文时，教师仅仅是讲授课本上的知识，现今应用情感教育的方式，经过研究，这种教授语文的方式，可以提高学生学习
语文的兴趣，激发学生的情感，以情育人，提高小学生的情商，培养小学生的人文素养，同时启发学生进行思考，提高语文教学的效率。
一、情感教学概述
情感是所有人均具有的，是不同的人在面对不同的事情所产生出来的，喜怒哀乐皆属于此。同时，情感也是不同的人根据自身的具体情况和自身对于事情的认知，对某种事件或事物的判断与情感反应。树立学生正确的情感态度是非常重要的，正常的情感反应有利于增加小学生的社会适应性。小学是学生刚刚开始学习的阶段，相当于学生的启蒙阶段，这一阶段对于树立学生正确的情感态度是最佳的时期。因此，在小学语文教学中，提倡加强情感渗透教育，促进小学生正常的情感反应。学好语文可以提高学生的文学素养，提高学生语言表达能力，同时还可以在一定程度上帮助学生树立正确的人生观和价值观。小学语文课文一般是比较精彩和优秀的文章。而文章是由作者用心写出来的，文章中包含作者当时的情感，不同的文章包含不同的情感，有父母对子女的爱，有爱国人士对祖国的爱，对大好河山的欣赏，有感叹旧时代人们麻木思想的悲哀，同时也有作者对未来的希望以及对理想的执着追求等。一篇精彩的文章常可以激发读者感情的共鸣，学生在阅读语文课文时，当欣赏精彩的片段时，会引发自身情感的流露，激起相应的情感体验，读到高兴的时候笑，读到伤心的时候哭等等。
教师在语文课堂上，教授学生学习语文课文时，如何引导学生融入到语文课文中去，从而发现文章中包含的情感态度，对文章中欲加赞扬的事物以及欲加鞭笞的事物产生相应的爱憎情感，是小学语文教学的重点和难点。
在小学语文教学中，同时实行学校教育与情感教育两种方法，可以有效地提高
小学语文教育的教学效率。若是想将情感教育渗透到小学语文教学中的每一处，就要求教师在设计教案时，将情感教育贯彻于教学的每个阶段，激发学生学习语文的兴趣，促进学生主动发现文章中蕴含的情感因素，在这一过程中，促进学生与老师、与文章之间建立一个情感沟通的桥梁，吸引学生投入情感，进入文章所描写的意境中，实现提高语文课堂教学效率的目的。
二、小学语文教学渗透情感教育的重要性
(一)情感教育有利于完善学生的个性
读书和做人是密切相关的，通过情感教育，书中的人和事所潜在的情感因素，能够对小学生形成长远的影响。在小学阶段，学生对于世界及社会的认识并不全面，同时，由于尚处于发育期，他们的性格与个性尚不稳定，还未树立正确的人生观和价值观，对于事情正确与否还没有清晰的是非判断。而这些方面一旦稳定并被确立下来，就难发生改变，因此在小学加强学生的情感教育，促进树立正确的人生观和价值观是重要的，这将会影响学生的一生，小学的语文课文均是挑选文章中的优秀篇章，这些文章中所包含的情感态度，是需要通过学习进行体验的。因此在小学语文教学中，情感教育渗透是重要的。学生在发现文章中优秀的情感态度时，会自发地向其学习，而教师在其中进行引导，极易促进学生形成健康的情感态度，树立正确的人生观和价值观。 (二)情感教育能够激发学习语文的兴趣
为了迎合新课改的教学策略，许多的教学方式都出现了，在小学语文教学中渗透情感教育就是其中之一。但并不是所有的教师都能够紧跟上教学的新策略，一些老师对情感教学并不是十分的了解。所以老师在实行情感教育的同时，也应注重自身的提高。同时应该积极学习情感教育的具体内容，认真研究，将情
小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施
