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2020 大班个人工作心得体会
20xx 年，在大班个人工作中积极配合保健医生作好各项 体检工
作，加强消毒工作，杜绝流行病的发生 ; 本学期班级 生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。下面是为大家收 集整理的 20xx 大班个人工作心得体会，欢迎大家阅读。 20xx 大班个人工作心得体会篇 1 一、 本在本学期中， 教学课程有 ; 语言、数学、英语、识、体育等
我班共 23 名小朋友，男生 11 个，女生 12 个，我所教 的课程有语言、科学、音乐、体育、识、安全教育课等、工 作总结如下：在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题 活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、 动手操作能力等都有了明显的提高。
我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部 分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才 能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识方面：稍微 学了简单的，和写的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的写 的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写，我们老师也 只能让他在学校多写写，体育 每周我们都保持一节体育课 及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿积极锻炼，医学期 以来孩子们的身体素质提高。
二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习
习惯
本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规 方面，我尝试做到以下几点：
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1、严格管理，重抓“养成教育” ，从思想、行动上认真 落实
“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努 力做到认真负责、 一丝不苟， 做到不怕苦， 不怕累， 不怕难， 时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。
2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言 行，对不
良行为及时的进行教育和纠正。
3、经常开展一些自理能力的比赛 （ 如叠被、穿衣脱鞋等 ） 4、培养幼儿良好的个人卫生习惯， 严格要求爱护环境， 做到
不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。
5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少 批评。
三、安全与卫生方面 安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身 安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安 全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防 拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园 内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出 游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方 面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查 等、经过班级教师的共同配合下，幼儿的身体及将康都有得 到很好的发展 。
四、教师协作 各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的 问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互 学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。
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总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作 中我享受到收获的喜悦，也发现一些存在的问题。在今后的 工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质， 大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规 教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现 家园同步。与教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择 符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施 教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自 己的思想及业务素质，积极的进行专题研究，积极的参与各 种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好 ! 20xx 大班个人工作心得体会篇
2 上学期，我班级结合自 身特点，通过不断的学习、反思、总结经
验，较为有效的开 展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深 入学习贯彻《新纲要》 、《广东省课程指南》精神的同时确立 新的发展目标，为向 \省一级幼儿园 \目标迈进而储备新的力 量. 实际工作中继续做好 \对话\实验班的课题研究工作及幼 小衔接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下 短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为 幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极 为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有 针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在 家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究 工作：
一、本班情况分析：
（ 一 ） 幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子 们
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升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感 均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班 级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主， 富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有 突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题
（ 比如：
进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等 ） 倾 听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、 决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手 能力需个别辅导， 自我反省的智能还需巩固。 数学逻辑智能， 推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个 班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学 出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。
（ 二 ） 幼儿人数：全班总人数 34 人，其中男孩 20 人，女
孩 14 人，平均年龄在五岁半左右。
（ 三 ） 教师情况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头
作用，创班级特色，注重家园 对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿 语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听 读游戏识、计算逻辑训练游戏。
副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研 究主题活动， 注重幼儿的个别差异， 鼓励幼儿参与体育活动， 协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责 开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事 等。
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保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较 好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学 的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作 协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。
后勤配班：主动关心班级事物，积极参与班级活动。及 时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动。
二、班级经营
（ 一 ） 班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作 （ 二 ） 班级经营目标：
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建 立一个共
同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培
养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》 ，树立正确的教育观，统一 教育
思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明 确幼儿期
教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们 的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活 动，形成良好的 \家园对话互动 \。
（ 三 ） 具体的分工及措施。 在整体合作中我们将明确目 标，
配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措 施有：
1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况， 找出好的
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2020大班个人工作心得体会
