2020年高三一模作文范文
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【宝山】
人们对待生活总有不同的观点和立场，有人相信理越辩越明，可以通过辩论统一认识；也有人认为即使你再有说服力也难以改变对方立场，不如选择沉默。
【范文】
理越辩越明（69）
生活中总是充满“不同”之间的碰撞。孟子就曾说过：认为，展开辩论才能走向统一；也有人认为改变艰难，
“物之不齐，物之情也。”有人不如在沉默中存异。但我认为，在
交锋的火花中才会迸出真理，面对不同观点立场，我们应展开辩论，理越辩越明。
古希腊哲学家苏格拉底一定也坚守着
“理越辩越明”（的观点）。为了寻求真理，他常常
对待学生，他依旧以问引导，在“问”
在集市中、在大街上拦住行人，向他们发问并要求回答。
中引发思考，在“辩”中深化思考。在辩论中，我们的目光不囿于自己的观点，而是放开眼界，向对立面中寻找正误。
在不断向外探索的过程中同时向内审视，
辩论强迫我们看见对方
，吐故
优点的同时看见自己的缺点。如此，我们才能更加完善自己的认知，去粗取菁（精）纳新。
诚然，人都有“先入为主”的陋习，心理学家们在调查后也发现：人们往往只愿意从外界中接收与自己相同的观点，
对于不和之声则直接屏蔽。
更有许多人顽国自我，
改变他们的
立场难如登天。但这并非放弃辩论的原因。
冥顽不灵者、按图索骥者毕竟只是少数。却着实只是少数。因少数人而否定整体，
尽管改变是艰难的，
自我封闭而拒绝改变之人
因辩论失败便索性放弃辩论不免过于悲观，也过
将再无文化交融、思想碰撞；再难
，
于轻言改弃了。如果只因对方立场难以改变便保持沉默，
有灵魂与灵魂激荡泛起的连漪；每个人坐井观天，仿佛河伯一般“以天下之美为尽在己”实则贻笑大方。
那么，在面对不同时，我们究竟应如何应对呢？
越愿意表达自我，越愿意分享思想的人，常常更正确。他们不畏惧辩论，敢于挑起辩论，敢于接受辩论。“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”只有时时辩论，从他人的思想中汲取
。辩论的目
最新鲜的养分，才能保持自己思想的鲜活。但同时，我们也应谨记“求同存异”的是明理，绝非追求万人统一的思想。
理越辩越明，在交锋中获得更清晰的道理与认知是终
极目的，却并不能因此强求他人，面对自守者强硬地敲开他的（脑）壳。只求同不存异便容易陷入《1988》中的思想集权，多么可怕
!
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综上，面对不同，应勇于与之辩论，才能获得明晰的事理，获得鲜活的思想。
于无声处听惊雷（69）
社会的多样性与复杂性注定了对
人的一生中势必会持有与他人截然不同的观点与立场，
立多元方的产生。于此，我们难免困惑与犹豫，展开辩论还是保持沉默？似乎难有万全之策。
沉默或许扮演了太多万金油的角色，
尤其是观点相反之时，
太多人默契地选择了
“沉默
是金”的态度，因此就该称他们“怒其不争”吗？辩论同样是大众在利益相抵触时选择的利器，唇枪舌剑下又一定值得肯定吗？恐怕都未必。辩论区别于强迫对方接受自己的观点的“扣帽子”行为，而是应该表现为以说理的形式输入自己的思考与认知，
和胁迫硬塞的强盗
行为大相径庭。沉默亦然，于三缄其口中，听之任之有之，然而无声的悄然的抗争与反对亦有之。因此，我们很难定义两者，狭隘的普遍观点已存在明显的谬误与偏差。
诚然，各人有各人的观点意见。
世上千万问题，觅不到正确答案的比比皆是，本来就是
除去客观世界中的真理事实，
其余主观都是说不清
人类并不生来带
对面之思的事，却有时被人为地定义了。
道不明的。即便如此，展开辩论从某种角度来说依旧是不可或缺而必要的。有既定的立场，而是在后期的环境影响和自身发展中应运而生的。了使对方接纳自身输入的观点，
通过辩论，并不一定是为
我们在辩因而，辩论
而是交换思想、情感交融、思维碰撞的必要过程。
而是自我的反思与更深层次的领悟。
论中的收获不是洗脑般地单方面赞成对方，本身并不是一件多么值得称道的事，
后续所引发的多米诺骨牌效应才是真正有价值和意义的
东西。人类需要辩论，正如草木索求阳光、作为普照的深层次教育，辩论远不止是你来我往中的唇枪舌战。
如此，沉默又当如何自处？它不是食之无味弃之可惜的鸡肋。色，而是相互融合、部分重叠的亦敌亦友。在坚持己方立场的前提下，现形式。辩论是入世冀世人之深感自省；
沉默是出世，孤芳自赏。
沉默与辩论不是对立的角
无非是两种不同的表任何有独立思考能力和思
想深度的人，不会因沉默或发声就人云亦云，更不会执拗己见。及时接受明见，弃之歪理，才是正解。
辩或默，相伴相生，互相依存，因此才有“于无声处听惊雷”一句，已是道尽一切。
苇草的声音（68）
观点与立场看来相似，
却似乎不能被归结为同一事物。
立场代表人所处的位置，
社会位
置、精神位置、情感位置各不相同。观点则是对某一特定事物的看法，赞同、反对、中立。
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2020年上海高三一模作文范文汇总(14区,72篇)
