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农业与区域可持续发展以东北地区为例学案(鲁教版.

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09-学年江苏省大港中学高三地理一轮复习必修三学案 编制:刘素英 2009-12-10

《农业与区域可持续发展—以东北地区为例》学案(鲁教版必修3)

东北地区的自然环境与土地开发

班级 姓名 学号 成绩

【课标解读】

分析东北地区农业生产的条件和主要优势,了解其土地开发利用的现状。

【夯实双基】 知识点一、自然环境 自主学习 1.范围:东北地区范围包括 、 、辽宁及内蒙古自治区东部。 C.玉米、高粱 2.地形:山环水绕、沃野千里是东北地区自然地理环境的基本特征。地貌格局呈半环状,由外向里依次是河流、 和丘陵,内侧是广阔的 。 3.气候:东北地区的气候为温带湿润半湿润季风气候,热量分布南北差异较大,自南向北跨 、中温带、 ;降水量分布自 向 递减。 4.景观:东北地区植被以 和针阔混交林为主,并广泛分布着 和沼泽。 图表导读 读图4-2-3,回答下列问题。 (1)找出东北地区主要的地形区、河流。 (2)图中反映出东北地区怎样的地貌特征? (3)东北地区处于哪些温度带和干湿地区,并适宜哪些农业生产类型?

2.国家在P平原兴建了许多大规模机械化农场,从事商品粮生产。但在这里生产粮食,不利的自然条件主要是 ( ) A.热量条件 B.土壤条件 1

1.开垦P平原首先应该( ) A.引入灌溉水源 B.增加土壤肥力 C.平整土地 D.排水 变式训练 读下图并回答1~3题。 D.春小麦、大豆 典例感悟 1.东北地区北部的主要农作物是( ) A.冬小麦、棉花 B.春小麦、水稻 09-学年江苏省大港中学高三地理一轮复习必修三学案 编制:刘素英 2009-12-10 合作探究 读图4-2-1,图4-2-2,结合材料,分析文中的国营农场和张某家的人均耕地面积、单产、农产品商品率各是多少?并分析两者产生差异的原因。 A.天然林 B.水源林 C.湿地 D.草场 典例感悟 知识点二、土地资源及其开发 东北地区成为我国重要商品粮基地的最主要因素自主学习 1.土壤肥沃 东北的 和黑钙土含有丰富的有机质,土层深厚,是我国最肥沃的土壤之一。 C.土壤肥沃 2.土地资源丰富 D.人少地多、人均耕地全国最多 有全国最大的 平原,土地资源丰富,人均耕地面积为全国平均值的2倍,主要集中在 、 和三江平原。 3.土地开发 东北地区通过大规模的 建设,相继建立了一批 农场。荒地的开垦使 面积增加, 、 和糖料基地得到扩大。 图表导读 读教材图4-2-4“东北地区黑土、黑钙土的分布”,图中黑土、黑钙土主要分布在哪些区域? 读教材图4-2-5“东北地区荒地的分布”,回答下列问题。 B.受南部海洋气流影响 1.东北地区宜农荒地主要分布在哪里? C.地处冬季风的背风地带 D.位于高气压中心,盛行下沉气流 2.开垦荒地后,对当地的影响有哪些? 2.图中乙地区有大片未开垦的土地,新中国成立以来, 2 1.图中甲地等温线明显北偏,主要原因可能是( ) A.太阳光照比周边地区强 变式训练 下图是我国部分地区某平均气温分布示意图,读图回答1—2题。 是 ( ) A.耕地面积大,适宜大规模机械化耕作 B.宜农荒地多 C.降水条件 D.光照条件 3.目前国家决定停止在P平原开垦荒地,同时建立自然保护区,其主要保护对象是( ) 09-学年江苏省大港中学高三地理一轮复习必修三学案 编制:刘素英 2009-12-10 3.湿地的主要效益是什么? 合作探究 1. 为什么东北地区适于大规模的机械化作业? 2.电视剧《闯关东》在全国热播,请思考山东祖辈大批人口去东北谋生的主要原因。 曾进行过大规模的垦荒。近年来,该地区的垦荒已逐渐停止,不少已开垦的土地也任其恢复原貌。主要原因是( ) A.该地热量条件太差,不宜耕种 B.该地人少地多,不需要更多的耕地 C.农产品收购价格太低,种地不合算 D.原貌的潜在价值超过耕地 【备战高考】 考点一 区域农业发展的条件

(2007·全国文综Ⅱ)下图表示甲、乙两地年内各月气温与降水量,甲地为中亚某地(46°N,62°E),乙地为我国吉林省某地(44°N,125°E)。

(1)甲地属于 气候,对种植玉米不利的气候条件是 ,适宜发展的农业为 。乙地属于 气候,对种植玉米有利的气候条件是 。中国的玉米带主要分布在东北平原的 平原。

变式演练

读下表,回答问题。

表1 吉林省近年来三种谷物种植面积(单位:1 000hm2)

年份 2001 2003 2004 2005 稻谷 686.9 541.0 600.1 654.0 小麦 53.8 22.1 11.4 9.5 玉米 2 609.5 2 627.2 2 901.5 2 775.2 合计 3 350.2 3 190.3 3 513.0 3 438.7 (2)表中四年数据表明,稻谷种植面积的变化趋势是 。若以每年三种谷物

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农业与区域可持续发展以东北地区为例学案(鲁教版.

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