电磁相互作用是存在于电荷之间和磁体之间，它们的本质是相同的，称之为电磁相互作用；
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强相互作用和弱相互作用存在范围很小，它们的作用范围只有10m，但是弱相互作用的强
—12．
度只有强相互作用的10
师：刚才这几位同学总结得非常好，自然界的这四种相互作用是近几十年才发现的，许多科学家都认为这四种相互作用是一种相互作用不同的体现形式，也就是说有更为一般的一种相互作用就可以解释自然界所有的力学现象了，这里面包括著名科学家爱因斯坦也支持这种说法，并且在晚年致力于统一场方面的研究但没有成功．这也给我们同学们留下了需要研究的问题，希望有一天我们的同学当中有一位能够解决这个问题．同学们有没有信心解决这个问题呢?
生：有．
点评：通过讲解这一部分，可以激发学生对科学前沿的了解，积极投身到为科学而献身的队伍中去．
[小结]
力的概念在初中已经有所接触，但是它的理解仍然是一个难点，关键是在于力是物体间的相互作用这一问题上，并且两个力地位是相同的．重力是在初中已经学习过的一个概念，对它的理解主要应该放在重心的研究上，知道不同情况下物体重心的位置．自然界四种基本相互作用是新教材新增的内容，对它的理解不必太深，了解这方面的知识，为将来发展打下基础． 作业：
教材第57页问题与练习． 【板书设计】 1．力
⑴力的定义： (2)力产生的效果 (3)力的单位： （4）力的测量： （5）力是矢量： （6）力的图示与示意图 2 ．重力
（1）重力： （2）公式： （3）重力的方向： （4）重心： 3．四种基本相互作用及分类
【教学反思】教师评价及反思：
通过本节课学生能充分了解重力的相关知识，并清楚了物理学与实际生活是息息相关的，同时也对物体有了更深刻的认识。本节课能本着学生为主体，适合学生思维方式的角度来审视素质教育下的新的教学模式，为以后的教学打下一定的基础。问题的设置环环相扣，紧密联系，利于学生顺利得出结论，使教学环节的衔接很得体，有开拓的学生的思维，培养了动手能力，加深了对知识的理解，使难点很容易攻破.
人教版高中物理必修一教学设计 重力、基本相互作用
