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三、选择组长，布置方案。
俗话说：国不可一日无君，家不可一日无主，那么我们新成立的小组也不可群龙无首啊，下面每个小组自由推选出一明小组长，并给你们的小组起个响亮的名字，好不好?(生自由讨论，并汇报) 四、活动总结。
这节课咱们共同确定了活动的主题，划分了活动的小组，并且明确了小组要研究的子课题。那么下节课我们还要进行详细的方案设计，到时候，你们还是“八仙过海，各显其能”发挥你们的聪明与才智，好不好? 小结：知道锦州的旅游胜地，更加热爱家乡。 作业：上网查查还有什么旅游的好地方。 板书设计：
主题三 我的旅游计划 第一节 家乡的旅游胜地
一、锦州的旅游地方 二、有什么特别之处 教学反思：
第二节 完美假期 一、活动目标
1、通过学生的集思广议，明确旅游之前我们应该思考的问题，为制定旅游计划创造条件。
2、引导学生体验制定旅游计划的过程；
3、引导学生学会在旅游之后，利用电子像册对旅游资料进行系统地整理和归纳，巩固旅游成果。 二、重点、难点
重点：如何制定一份完整的、有价值的旅游计划。
难点：如何使用电子像册对旅游资料进行系统的整理和升华。 三、教学准备：
教师：1、总结和整理自己的旅游经验资料，制作课件； 2、上网查找与旅游相关的资料。 3、了解学生旅游经历。 学生：1、查找有关制定旅游计划的资料；
2、有旅游经历的学生想一想自己的旅游过程，及其旅游后对资料是如何整理的。
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四、设计思路： 制定计划————安全旅游————总结归纳 五、活动过程 活动过程 导言 教师活动 片。 问：你们喜欢旅游吗？ 来哪些好处呢？ 讨论 引导学生根据自己已思考、讨论、发言。 有的知识和经验讨论旅游之前，我们应该考虑的问题。 使学生充分利用已有的知识和经验，对旅游之前应该想到的问题进行全面而细致地考虑，为制定计划和安全出行创造条件，奠定基础。 制定旅游计1、先引导学生思考制思考制定旅游计划的基使学生学会制定旅划 定旅游计划的基本步本步骤，制定旅游计划。 游计划。 骤； 2、引导学生制定旅游计划。 3、教师举例。 旅游过程中引导学生考虑如何购1、在旅游过程中，你都防止学生受骗上当。 注意的问题 买纪念品的问题。 买过哪些纪念品？说明你购买的理由。 2、跟团旅游时如何防忽悠？ 总结与归纳 引导学生讨论，你们 回忆自己的旅游后的引导学生总结旅游 旅游之后还做了哪些经历；观看电子像册；学过程中所获取的知工作？ 导学生对旅游后所获取的资料进行总结归纳。（播放电子像册）。 习利用软件制作电子像识，对索取的文字和图片资料进行整理，并能在电子像册上写出自己的所感、所想、所悟。对自己的教师用自己的范例引册。 （参考老师的计划） 学生活动 设计意图 激发学生的学习兴请同学们欣赏旅游图欣赏图片。 问题。 思考并回答教师提出的趣。 问：旅游会给我们带 -`
思想和精神世界进行升华。 教师总结 本次课，通过同学们认真地讨论，我们已经学会了制定旅游计划，学会了更加全面的思考问题，知道了如何战胜旅游过程中可能出现的困难，懂得了旅游之后，一定要对自己在旅游过程中获取的文字和图片资料进行整理、分析、总结和归纳，巩固自己的旅游成果，并使自己的精神世界得以升华，从而使自己的心胸更加开阔，使我们今后的生活更加快乐和幸福。 小结：学会了制定旅游计划，学会了更加全面的思考问题。 作业：做一个旅游计划表。 板书设计：
第二节 完美假期
一、制定旅游计划
二、旅游过程中注意的问题
教学反思：
第三节 让我们一起去春游 活动目标：
1、 让学生在实践活动中感受到数学与日常生活密切相关，培养学生综合运用所学的知识解决生活中的实际问题的能力。
2、 在活动中培养学生与人合作的意识和经济意识，提高学生组织能力和实践能力。
3、结合具体的生活情境，向学生渗透提出问题、分析问题及解决问题的方法。 活动准备：事先了解门票、车费等信息；食品安排表等。 活动过程：
1、请大家根据以往的经验说说春游前我们要做哪些准备工作?
教师归纳：了解天气情况、了解应付何种用费、发家长通知书、准备食品、……等，为了使这次春游活动更有意义，今天，我们对春游进行提前策划。 为了更好的开展活动，请几个好朋友按自愿组合成春游活动小组，每组4—8人，选出小组长。分组围坐。 活动一：策划怎样合理准备春游食品。
1、 教师：在这些春游准备工作中，你对哪项工作最感兴趣？
那我们就先来谈谈春游食品的安排。 你觉得安排春游食品应该符合哪些条件呢？
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根据学生的回答归纳：
卫生、营养搭配合理、价格合理 、节约
2、学生独立完成“我的食品安排表
请学生上前交流自己的用餐安排情况，学生评价。 3、组内活动（由组长组织）。
（1）小组长安排组内成员交流食品安排情况及分工合作情况。 （2）小组内交流、协调：
怎样协调组内成员所带的食品，使其品种多样，丰富可口、让大家既能吃饱、但又不浪费。
怎样安排组员专人专职带一些春游用品，既实用又方便，如带小纸杯、垫坐薄膜、小刀等。
（3）写出小组春游准备方案。 4、各组汇报，全班评价。 活动二：预计春游的用费。
1、学生汇报事先调查到的一些有关用费的信息。 2、教师：根据大家的汇报，我们收集信息
3、请你根据这些信息，预算这次春游每人要花多少钱？ 活动三：讨论与策划关于春游的“家长通知书”。
1、师：那么所有的预算都做好了，春游前还必须发一张有关去我们去春游的家长通知书，请同学们帮忙策划一下，这张“家长通知书”应该怎样写。
①分组讨论：家长通知书里应该包含有哪些内容? ②组内策划、写出“家长通知书”草稿。 2、各组汇报，交流《家长通知书》，并评价，修改。
小结：知识是来源于生活的，又可以解决生活中的很多问题。即使是一次春游活动，我们都会遇到许多的问题，只要我们掌握了解决问题的一些策略，综合的运用所学的知识和技能，就能更好的解决实际问题。 作业：回家把“家长通知书”拿给父母。 板书设计：
第三节 让我们一起去春游
一、策划怎样合理准备春游食品 二、预计春游的用费
三、讨论与策划关于春游的“家长通知书” 教学反思：
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第四节 秋游去 教学目的：
1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。
2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。 3、培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。
4、在小组合作中培养团队精神，激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。 教学重、难点：
1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。
2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 活动一
师：我们年级要去秋游了，你们自己来安排这一天怎么玩。看看哪组的计划方案最好。
1、确定秋游地点。 师：到哪里去玩上一天呢？ 学生小组讨论，确定秋游地点。 2、初步的计划。
讨论解决以下问题：怎么去？怎么玩？要花多少钱？ 3、我们的方案。
把计划整理好，确定出我们的秋游方案。 活动二 游戏设计显身手
师：每次秋游集体活动时，总是玩那几个老游戏。这次，我希望大家能设计几个新的游戏，让大家好好乐一乐！ 1、设计准备。
先调查同学对秋游游戏有什么希望，然后小组讨论秋游时的游戏应该是怎样的。 2、设计新游戏。
小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。 3、玩玩看。
先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。 4、作改进。
七年级上册综合实践活动的教案
