中职学校教学评价的问题及对策研究
一、引言
中职教育是我国教育事业中的一个重要组成部分，中职学校是我国培养技术性人才的重要机构。随着我国职业教育改革事业的不断深化，中职学校的教学管理模式发生了巨大的积极变化，中职学校的教学质量普遍有了可喜的提升。然而，目前仍然有一些中职学校的教学评价工作开展比较滞后，这对我国中职学校的长久健康发展显然是不利的。因此，本文希望通过对中职学校教学评价方面的相关问题展开研究，能够对我国开展中职教学评价方面的研究提供有益的借鉴。 二、中职学校教学评价的重要性
随着我国经济结构改革升级的不断推进，社会经济发展对人才需求和能力要求也越来越高，进而?χ兄把?校的人才培养质量也提出了更高的要求。为了适应社会经济发展的变化，近年来我国中职学校开始扩大招生规模。然而中职学校不断扩大学生规模，与有限的教学资源形成了一定的矛盾，导致中职学校的教学水平存在下降的风险。因此，国务院以及相关教育部门不断颁布相关文件，如教育部印发的《教育部2018年工作要点》中提出：“实施职业教育质量发展攻坚战，推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设。”又如《职业学校校企合作促进办法》中规定：“教育行政部门应当把校企合作作为衡量职业学校办学水平的
基本指标，在院校设置、专业审批、招生计划、教学评价、教师配备、项目支持、学校评价、人员考核等方面提出相应要求。”这些文件的宗旨是为了更好地指导各地中职学校不断强化自身的教学培训工作。为了实现提升我国中职教育教学水平和教学质量的目标，中职学校一方面要加强教学管理工作，另一方面必须对教学工作开展全面、科学、客观的评价。中职学校的办学目标旨在结合时代发展趋势变化，培养全面发展的综合性技术人才，且中职学校的学生通常在毕业之后马上就要投入社会生产的第一线，因此，对学生的培养质量和效率要求很高。为了实现这一目标，中职学校就必然要提高教学评价工作水平，从而确保中职教学的教学质量。通过科学地开展教学评价工作，从而获取有价值的教学评价信息，通过对这些教学评价信息的分析和总结，以此作为改革教学培训模式、提升教师教学能力和素质的可靠依据，这对于提升我国中职教育水平有着至关重要的意义。 三、中职学校教学评价的问题分析 1.轻视教学评价工作的重要性
中职学校的主要办学目标，是为社会培养输送具备扎实专业技术技能的专业人才。因此，很多中职学校将工作重心放在了如何更好地开展教学工作，而忽视了教学评价这一教学体系中的重要环节。教学评价工作是整个学校教育中的关键一环，它对评估教学质量以及培养提升师资队伍等多个方面都有着举足轻重的价值和意义。可是，一些中职学校由于不重视教学评价工作，导
致教学活动管理无序，无法真正起到教学质量评估和教学水平提升的作用，从而在很大程度上影响中职学校的办学质量。例如，一些中职学校不重视教学评价，没有设置周期性、制度性、考核性的听课制度。这就导致一些中职教师对教学评价漠不关心，平常上课是一个样，学校领导来听课时是另外一个样。久而久之学校无法对教师的教学质量做出正确客观的评价。 2.教学评价观念及方法比较滞后
教学评价工作的顺利开展包含着两个层面：一是中职学校要有科学先进的评价思想和理念，对实际的教学工作开展情况进行指导，从而掌控正确的教学评价方向；二是要使用科学有效的教学评价方法和技术。然而，一些中职学校由于不重视教学评价工作，进而也就缺乏动力去引进先进的教学评价思想和理念以及科学有效的教学评价方法和技术。从我国中职学校的实际情况来看，有些学校至今仍然采用一些比较落后的方式开展教学评价工作。例如，一些中职学校还是采取人工问卷的方法对教师课堂教学水平进行评价。这种单一的评价方式不仅无法真正客观评价教学水平和教学质量，而且相对来说在人力、物力、财力等方面的花费更大。
3.教学评价体系不完善
在中职学校教学评价普及工作尚处于大力推行之中，加上国家有关部门在中职学校教学评价方面的规定比较有限，导致一些中职学校至今还没有建立起比较完善的教学评价体系。如今在国
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