人教版高中地理必修一《全球气候变化》word学案
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第四节 全球气候变化
学习目标
1.了解全球气候变化的趋势及其缘故。 2.明白得全球气候变化对人类活动的阻碍。 3.把握应对全球气候变化的要紧措施。
重点难点
全球气候变化的可能阻碍及其应对措施。
课前预习
一、全球气候在不断变化之中
1.气候变化的概念:长期 变化的一种反映。 2.要紧表现:不同时刻尺度的 变化。 3.不同时刻尺度的气候变化
(1)地质历史时期:时刻跨度 ,变化周期 。 (2)近现代时期
①气温变化特点:波动上升,总的趋势是在 。 ②要紧缘故:大气中的 等气体浓度的升高。 二、全球气候变化的可能阻碍 1.使海平面上升
(1)缘故: 和 。
(2)阻碍:改变 , 地区面临被埋住的危险。 2.对农业生产的阻碍
(1)有利阻碍:使积温 ,生长期 ,作物产量提高,要紧分布在 国家。
(2)不利阻碍:使某些地区 ,造成 ,农作物 ,要紧分布在 国家。
3.阻碍水循环
使蒸发加大,改变区域 和 格局,加剧水资源的 和 矛盾。
三、应对气候变化的措施 1.多使用 。 2.植树种草。
3.防止 。
4.幸免白费,减少 ,尽可能使用 。
课堂探究
一、全球气候在不断变化之中
据图2.29与图2.30(为方便学生读图,在课件中,将两个图叠加)摸索: 1.近百年来全球气温变化的趋势是什么?
2.全球气温变化与大气中CO2含量变化之间有什么相关性?
3.人类哪些活动导致大气中CO2浓度不断增加?
二、全球气候变化的可能阻碍
阅读教材,填表。 全球气候变暖的阻碍及表示 海平面上升 改变海岸线 沿海低地被淹 低纬度国家作物减产 高纬度国家作物增产 成因 蒸发加大,改变降水量及降水分布格局,降水极端事件增加 蒸发增强 阻碍农业 阻碍水循环
三、气候变化的应对措施
[小组讨论]
针对气候变化,我们应有哪些预防和应对措施?作为一个高中学生,我们能为延缓全球气候变暖做些什么?
课堂练习
下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”,读图回答1~2题。
1.该“环境变迁”最可能是( ) A.海平面上升,低地被埋住 B.火山、地震频发 C.荒漠化日趋严峻 D.臭氧层空泛扩大 2.使图示“环境变迁”可能发生的全然缘故是( ) A.冰川融解 B.全球变暖 C.海水膨胀 D.地面沉降
3.随着全球变暖,我国可能显现的现象有( ) A.喜马拉雅山的雪线逐年下降 B.1月0 ℃等温线向淮河以北移动 C.南海诸岛的面积迅速增大 D.高纬地区比原先的气温更低
4.越来越多的事实说明,全球气候正在发生着深刻的变化。阅读材料,完成下列问题。 材料一 “中国近30年气温变化图”(图1)。
材料二 “中国近50年增温速率图”(图2)。
(1)材料一反映出我国近30年来,气温变化出现出什么规律?
(2)材料二反映了我国气温变化在地域上有什么差异?就全球而言,增温最明显的可能是什么纬度带?
(3)全球气温升高与CO2等温室气体的增加有直截了当关系。试分析大气中CO2浓度升高的缘故。
(4)有哪些措施可减少CO2等温室气体的排放?
参考答案
课前预习
一、1.大气状态 2.冷温顺干湿 3.(1)大 长 (2)①上升 ②二氧化碳 二、1.(1)冰川融解 海水热膨胀 (2)海岸线 海拔较低的沿海
2.(1)增加 延长 高纬度 (2)温度升高 洪涝加重 产量降低 低纬度 3.降水量 降水分布 不稳固性 供需 三、1.清洁能源 3.森林火灾
4.消费与废弃物排放 公共交通工具
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