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网的人会越来越多，相应的利用手机观看网络视频的人也会越来越多。
4、 形式明快
纵观各个成功电视读书节目，其中一个不起眼的因素或许被许多人忽视，那就是节目的名称与口号。短小精悍、通俗易懂的名称与口号，符合人们的记忆习惯，真正地做到“口号通俗，容深刻”。《开卷八分钟》的口号是“每天一本书，只要八分钟”。“开卷”也同样延续了卫视中文台《开卷有益》的开卷之意，同时“八分钟”直接点出了节目的时间长度。如何利用这短短的八分钟将信息有效、集中地传达给观众？如何让观众了解并喜欢节目中所推介的图书？如何突破因主持人自我介绍而带来的缺乏互动及与观众交流不足的缺陷？《开卷八分钟》在这方面进行了有益的尝试。
从形式上来讲，《开卷八分钟》的节目主要分为三部分，第一部分主要引入与当天介绍的书的容或主题相关的话题，由一段主持人的开场白，或者说是开场故事来带出当天的书，开场白通常是一些当下引人热议的严肃或活泼的话题。接着就是节目的第二部分，介绍当天所推介的图书，适当配合出一些该书的图片、处理过的少量文字，有时候还有与节目相关的视频、音乐材料。通常在这一部分，不拘泥于就书论书，而是旁征博引、谈古论今却不失风趣幽默。在结束前的一分钟,以一些“趣谈”或者说“闲笔”来作为第三部分, 也就是结尾部分。往往
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是主持人梁文道说上一句意味深长的话后掉头从画面右边走出，空留还在变换背景画面的演播室场景，紧跟着播放滚屏字幕，营造了一种戛然而止、余音绕梁的氛围，带给受众更丰富的联想与回味空间，与“开卷有益”的审美诉求相契相合。以故事打头，仍然以故事结尾，从头至尾故事性、趣味性极强。
5、 演播风格
虚拟的演播室布置符合凤凰卫视惯常的清新、明丽、醒目的风格，此外还有些许书卷气。背景是虚拟的银白色阶梯，加上旋转的双锥体，附之一巨大的鹅毛笔，而主持人面向观众所站的地方是由三个相连的巨大无顶的拱门拼接而成。演播室整体给人一种古典与现代的融合感，特别是摆放的精装本红褐色图书，给人一种古色古香的韵味。在开头和结尾的总共二十几秒的时间，配的是快节奏的、标志性的、欢快的萨克斯音乐。
6、 推介多样化
综观各读书节目，有的是一周介绍一本书，像《理查德与朱迪读书俱乐部》；有的则是每个月选择一本书向电视观众作介绍，如《奥普拉读书俱乐部》。而《开卷八分钟》则是一天一本书，其选择的种类之多、频率之高是同类节目难以企及的。但也有相同之处——选材围广泛，所选图书遍及各个领域。《开卷八分钟》对书的选择方面更为多样化，包括文学、历史、科学、财经、商业、、人物传记等等。应该说是各个领域, 应有尽有，此外它还定期不定期进行专题的介绍。
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2007年1月1日至2007年12月31日共256期节目，介绍书刊213种。它所介绍的以图书为主（占96.71%），共206本图书，还有七期介绍期刊杂志，有时尚类的，如《MONOCLE》，也有人文社科类的，如《读书》杂志。由于主持人梁文道精通英文，所以图书的选择也就突破单一中文著作、译著的限制。其中原著有29本之多，加上译著共占49.96%，可以说与中文著作平分秋色。而推介的图书不仅包括畅销书，如《于丹〈论语〉心得》、《长尾理论》、小说《金色笔记》等，也包括一些畅销的学术图书如波德利亚的《消费社会》等，还有一些严肃的小众的学术著作，如美国人本杰明·史华兹写的《古代中国的思想世界》、零的《中国方术考》等等。可见其选择的图书大大突破了大众与小众之间的界限，让观众各取所需。在256期节目当中，其中有很多期都是以专题的形式连续播出的，还有一些书籍更是花两期甚至三期的时间去介绍，如《希罗多德历史》、《消费社会》和《顽主》、《天龙八部》等等。
7、 电视与网络互动
一个好的节目，除了需要电视这样一个大众化媒介之外，还需要更便利快捷的传播方式和途径。从2007年1月1日开播至2008年4月27日，《开卷八分钟》的期数不过320期左右，而从视频搜索的结果来看，平均每期节目有42.92个重复的视频文件，可见受关注度和重复性之高。关注视频的绝大多数用户都是年轻人，他们接受新事物的能力快，对于潮流的敏感度高，
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具有一定的消费能力和中高等文化程度，这些特征赋予年轻人极大的创造性、积极性和主动性。人们不再被动地坐在电视机面前，等着电视节目的播出，而是开启电脑上网，用鼠标和键盘表达了他们自己的意愿和选择。除了利用网络视频来收视、下载并观看之外，凤凰卫视还利用凤凰网所开设的专门的“开卷八分钟”论坛和节目的博客来作为一种传播途径和信息反馈渠道。它的BBS在《开卷八分钟》播出之前就关于节目介绍什么样的图书进行了调查，同时还有提供2007年节目下载的。而节目的博客也主要是为了便于观众查询节目中所介绍图书的出版信息，如书名、作者、等。
如果说论坛和博客给我们提供了一个反馈与了解它的最初途径的话，那么一些读书社区的兴起则给了许多人深入阅读的空间与机会。作为与网络读书频道作用相似但却不同的另一读书——豆瓣网，对《开卷八分钟》的传播同样发挥着重要的作用。豆瓣网不像门户的读书频道，而是完全独立的读书——准确来说它更似一个社区。在豆瓣网上，也几乎涵盖了《开卷八分钟》中所推介图书的信息，也有一些读后感，同时还有关于《开卷八分钟》的十几个小组。与各读书不同的是，豆瓣网完全赋予了用户参与性和主动性。参与越多，所获也就越丰。
四、电视读书节目的创新策略
1、 强化电视表现手段
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作为一档电视读书节目，知识性、文化性、大众性、服务性、贴近性等固然是赢取收视的重要手段，但“可视性”是最为重要的前提，这是它赖以生存的基础。许多读书节目正是跌倒在这个门槛上一蹶不振。摆脱“读书节目是办给读书人看的关于书的节目”的观念桎梏，加强电视化表现手段的运用：增加信息场，强化演播室外场效应的表现，体现出丰富的视觉变化；突破以往单调的叙事策略，增强故事性，形成冲突和高潮；设置有争议性的话题，充分表现演播室外参与者的观点和情绪的对立和激荡；在节目环节的设置上，保持高低起伏、弛有道，并设置噱头、悬念等娱乐性强的元素，以使节目在容和情绪上能起伏跌宕等等，这些表现手段都能在一定程度上加强“可视性”，保证观众收看的积极性。
2、 发挥主持人的灵魂作用
从电视读书节目的容与形式来说，主持人在节目播出的整个过程中起到一个中枢、灵魂的作用。首先，懂得如何运用电视语言来叙事。观众收视不仅仅是在看电视的多种表现手段，更重要的是在于主持人如何将书本上的线性文字转化为视觉和听觉的非线性语言。这需要主持人有较高的叙事能力和技巧，同时还需懂得聆听与互动。其次，需要博而杂的知识。由于电视读书节目所选择的图书不同，而节目主持人的相对固定，主持人大多是“术业有专攻”的一群人，所涉及的领域也多为与自己主持节目相关的，而读书节目选自社会、政治、经济、文
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电视读书类节目的生存现状及创新策略分析
