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中班社会活动《遇到陌生人怎么办》教学设计
Teaching design of social activity \t strangers\
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中班社会活动《遇到陌生人怎么办》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1.遇到突发事件时．幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2.增强安全意识，培养处理特殊情况的能力，提高自我保护
能力。
活动准备：
幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧
急撤离的事例或图片。
活动过程： 一、谈话。
生活中会遇到怎样的危险？遇到危险你该怎么办? 二、情景1
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1.一个陌生人要带你们去玩，或给你们吃东西，这时你们该
怎么办？
2.引导幼儿用语言或行动表达自己的处理办法。 3.讨论求救方法的合理性 4.应对策略：
（1）不要相信陌生人的话，不过多地于陌生人交谈。（2）
不吃陌生人给的食物。
（3）不跟陌生人走。
教师小结：没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。
小结和陌生人走的危险性。
如果大人不在场，你们要自己注意安全，要学会自我保护不
可以轻易的相信陌生人的话，
三、情景2
1．一群小朋友在户外玩游戏，.一个陌生人突然闯过来，他
蒙着脸，手里拿着一把刀，他抱起一名幼儿转身就跑，这时你该怎么办?
2．引导幼儿用语言或行动表达自己的处理办法。 3.讨论求救方法的合理性
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中班社会活动《遇到陌生人怎么办》教学设计
