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大班语言活动《小水滴历险记》教学设计
Teaching design of small water drop adventure in large class
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大班语言活动《小水滴历险记》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1.理解故事内容，了解水的三态变化。 2.感受语言活动带来的乐趣。
活动准备：小水滴图片，雪花图片，云朵图片
活动过程：一、猜谜语，导入师：小朋友们，今天老师给大
家猜个谜语，看看有没有聪明的小朋友猜出来，仔细听喽。千条线万条线，掉在水里看不见。是什么呀？
二、完整讲述故事，并提问师：对啦，是小雨滴呢，我们的
小雨滴想去旅行，但是，他们没有脚，也没有翅膀，也不像我们的小朋友，家里有汽车，你们说，他们要怎么去旅行呢？
师：我们来看一看，是不是我们小朋友讲的这些答案。先听
一听这个故事，故事的题目是《小水滴旅行记》。
（一）、完整讲述故事讲述从“我们是小水滴……一直到结
束。”
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（二）、提问1、师：小水滴是怎么旅行的？谁来帮助他们
的？嗯，太阳公公，风爷爷
2、那太阳公公，风爷爷是怎么帮助他们的呢？我们再来听
一遍故事，看看是不是小朋友讲的那样。
三、出示图片，分段讲述故事，并提问（一）、分段讲述第
一段，并提问讲述从“我们是小水滴，一直到我们都变成了水蒸气。”
1、师：嗯，是太阳公公在帮助他们，太阳公公怎么帮助他
们的？
2、师：嗯，放出了万道金光，小水滴变成了什么？他们怎
么会变成水蒸气呢？
师总结：嗯，因为太阳公公就像一个大火球，小水滴碰到他
肯定很热，一下子就变成了水蒸气，就像我们家里烧开水一样，水烧开后，盖子一打开，盖子的反面都是水蒸气。我们继续听故事。 了”
1、师：小水滴现在来到哪里旅行了？
（二）、分段讲述第二段，并提问讲述从“飞呀飞呀到下雨
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大班语言活动《小水滴历险记》教学设计
