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第二章 生命的物质基础 生物体中的有机化合物(第5课时)

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第2章 第2节(第五课时)核酸和维生素

一、设计思路

蛋白质与核酸是细胞主要的生命物质。这里主要说明核酸分为两类,核酸在细胞中的分布以及组成核酸分子的单体。维生素是人和动物代谢所必需的微量有机化合物,是生命活动的调节物,它与人类的日常生活关系密切。这里着重介绍了维生素的溶解特性,从而使学生认识到合理膳食的重要性。

核酸在后续教学内容中有重点介绍,这里只作一般介绍。

二、教学目标

1.知道核酸的种类、基本单位、作用。知道维生素的种类和缺乏症。 2.知道合理膳食是避免维生素缺乏症的有效途径。

三、重点和难点

重点:核酸的种类、基本单位、作用。 难点:核酸的种类、基本单位、作用。

四、教学准备

多媒体教学课件(可选用)。

五、教学过程 教学内容 引入 教师行为 提问复习:尝试用表解形式整理前几堂课学过的知识(生物体中的物质分类);糖类、脂质、蛋白质的种类、基本单位、作用。 核酸 教师讲授核酸的种类、基本单位、学生听作用。 这部分内容学生很陌讲、理解、生,教师简单介绍即记忆。 可,具体内容在以后章节中展开。 学生仔细作为生活常识,学生需看包装要有所了解,所以通过纸、思考配对活动提高学生的后回答。 一些认识。 合作活从资料可分析得出:维生素的获得与合理膳食有密切关系。 也可以再补充一些有以增加学生的兴趣。 学生行为 整理知 识,回答。 教学说明 维生素的种类及缺乏症 出示盐汽水瓶,要求学生仔细看包装纸。 问:盐汽水中有哪些主要营养物质? 问:为什么补水、补盐的同时还要补维生素? 为什么不是补维生素A、D?为什么补维生素C? 食物来源配对的活动。 出示各种维生素的主要食物来源(见附录),提问:可以得到什么启示? 动,回答。 关维生素发现的故事, 本课时的内容相对较宽松,教师可安排对第二章内容进行复习、整理,也可安排选做实验(溶液中蛋白质含量的测定),或布置课本P.36“想一想、做一做”的有关内容等。

附录:

虽然人体每天对维生素的需要量甚微,但当食物中缺乏维生素或摄入维生素不足,或机体吸收维生素的能力发生障碍,以及机体对维生素的需要量增加,甚至因一些药物的干扰作用导致维生素缺乏时,都会引起维生素缺乏症。临床上维生素主要用于补充维生素和特殊需要,也可作为某些疾病的辅助用药,但不应把维生素视为营养品而不加限制地使用,过量服用维生素可引起不良反应或产生潜在的毒性。

以下对主要几种维生素的别名、功能、缺乏症以及主要食物来源分别进行简要介绍: 1)维生素A(视黄醇)

功能:与视觉有关,并能维持粘膜正常功能,调节皮肤状态。 缺乏症:夜盲症、眼球干燥,皮肤干燥及痕痒。 主要食物来源:红萝卜、绿叶蔬菜、蛋黄及肝。 2)维生素B1(硫胺素)

功能:强化神经系统,保证心脏正常活动。

缺乏症:情绪低落、肠胃不适、手脚麻木、脚气病。 主要食物来源:糙米、豆类、牛奶、家禽。

3)维生素B2(核黄素)

功能:维持眼睛视力,防止白内瘴,维持口腔及消化道粘膜的健康。 缺乏症:嘴角开裂、溃疡,口腔内粘膜发炎,眼睛易疲劳。 主要食物来源:动物肝脏、瘦肉、酵母、大豆、米糠及绿叶蔬菜。 4)维生素B3(烟酸)

功能:保持皮肤健康及促进血液循环,有助神经系统正常工作。 缺乏症:头痛,疲劳,呕吐,肌肉酸痛。 主要食物来源:绿叶蔬菜,肾,肝,蛋等。 5)维生素B5(泛酸)

功能:制造抗体,增强免疫力,辅助糖类,脂肪及蛋白质产生人体能量。 缺乏症:口疮,记忆力衰退,失眠,腹泻,疲倦,血糖过低等。 主要食物来源:糙米,肝,蛋,肉。

6)维生素B6

功能:保持身体及精神系统正常工作,维持体内钠,钾成份平衡,制造红血球。 缺乏症:贫血、抽筋、头痛、呕吐、暗疮。

主要食物来源:瘦肉,果仁,糙米,绿叶蔬菜,香蕉。 7)维生素B12(钴胺素)

功能:防止贫血,制造红血球,防止神经遭到破坏。 缺乏症:疲倦、精神抑郁、记忆力衰退、恶性贫血。 主要食物来源:肝、肉、蛋、鱼、奶。

8)维生素C(抗坏血酸)

功能:对抗游离基、有助防癌;降低胆固醇,加强身体免疫力,防止坏血病。 缺乏症:牙龈出血,牙齿脱落;毛细血管脆弱,伤口愈合缓慢,皮下出血等。 主要食物来源:水果(特别是橙类),绿色蔬菜,蕃茄,马铃薯等。 9)维生素D

功能:协助钙离子运输,有助小孩牙齿及骨骼发育;补充成人骨骼所需钙质,防止骨质疏松。

缺乏症:小孩软骨病、食欲不振;腹泻等。 主要食物来源:鱼肝油,奶制品,蛋。 10)维生素E(生育酚)

功能:抗氧化剂、有助防癌;生育相关。

缺乏症:红血球受破坏,神经受损害,营养性肌肉萎缩,不育症,月经不调,子宫机能衰退等等。

主要食物来源:植物油、深绿色蔬菜、牛奶、蛋、肝、麦、及果仁。

11)维生素F(亚麻油酸、花生油酸) 功能:防止动脉中胆固醇的沉积,治疗心脏病。帮助腺体发挥作用,使钙能被细胞利用,从而增进健康和成长,也有助于皮肤和毛发健康生长。

缺乏症:心血管疾病等等。

主要食物来源:植物油(由亚麻、葵花子、大豆、花生等榨取的油)以及花生、葵花子、核桃等坚果类食品。 12)维生素H(生物素)

功能:合成维生素C的必要物质,是脂肪和蛋白质正常代谢不可或缺的物质;还具有防止白发和脱发,保持皮肤健康的作用。 缺乏症:白发,脱发,皮肤干裂等等。

主要食物来源:牛奶、牛肝、蛋黄、动物肾脏、水果、糙米中。 13)维生素L

功能:促进乳汁的分泌。 缺乏症:乳汁分泌不足等等。

主要食物来源:牛肝、蹲鱼、酵母、野菜。

14)维生素K

功能:与凝血作用相关,许多凝血因子的合成与维生素K有关。 缺乏症:体内不正常出血。

主要食物来源:椰菜花、椰菜、西兰花、蛋黄、肝、稞麦等。

15)维生素P(生物类黄酮)

功能:防止维生素C被氧化而受到破坏,增强维生素功效;增加毛细血管壁强度,防止瘀伤。有助于牙龈出血的预防和治疗,有助于因内耳疾病引起的浮肿或头晕的治疗等。 缺乏症:与维生素C缺乏症类似。

主要食物来源:橙、柠檬、杏、樱桃、玫瑰果实以及荞麦粉。

第二章 生命的物质基础 生物体中的有机化合物(第5课时)

第2章第2节(第五课时)核酸和维生素一、设计思路蛋白质与核酸是细胞主要的生命物质。这里主要说明核酸分为两类,核酸在细胞中的分布以及组成核酸分子的单体。维生素是人和动物代谢所必需的微量有机化合物,是生命活动的调节物,它与人类的日常生活关系密切。这里着重介绍了维生素的溶解特性,从而使学生认识到合理膳食的重要性。核酸在后续教学内容中有重点介绍,这
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