议论文的四种基本结构

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议论文的四种基本结构

作者：曹保顺

来源：《高中生·高考指导》2008年第01期

并列式结构

所谓并列式结构，就是议论文主体部分的几个段落、层次之间是平行展开的。从不同角度或不同侧面论述主题。并列式结构的主要好处在于论证全面、有条有理，使读者一目了然，容易把握作者的思路。并列式结构的布局大体有两类。

1 理由并列。理由并列可以是几个分论点的并列，也可以是几个理论论据的并列。如写作《学贵多问》一文，我们可以在本论部分设置三个分论点：多问可以弥补学习中的不足：多问可以扩大知识面：多问可以使人有所创新，有所发明。 又如：

浙江西部山区有一种刺猬，遇到老虎时，常腹部朝天，缩成一团躺在地上。当被饿虎看见，将它一口吞下后，刺猬立刻恢复原形，用它全身钢针般的硬毛拼命刺穿老虎的胃，把老虎扎死。

请根据材料，自拟题目，写一篇议论文。

我们如果抓住材料中的“拼命”“缩成一团”等词语。就可以以“拼搏才能胜利”作为中心论点，在本论部分设两个并列层次：一是要敢于拼搏，二是要善于拼搏。如果抓住“刺猬”与“老虎”之间的“弱”与“强”的关系，本论部分也可以分两个并列层次：一是在一定条件下弱者可以转化为强者，二是在一定条件下强者可以转化为弱者。

2 例证并列。就是从不同角度列举有典型意义的事例，有层次地论证中心论点。如写作《我们的价值在中国》一文，我们在开头提出中心论点后，本论部分可以列举三个时期的优秀人物的事例，并进行分析，分别从不同角度论证有志之士都因为自己能尽忠于祖国而感到生命富有价值。

层进式结构

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层进式结构就是后面的论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系，不能随意变动。这种布局的好处是能够反映出作者严密的逻辑思维能力。层进式结构的方式大体有两种。 1 由此及彼，环环相扣。江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“在临场发挥时，有些人过于紧张，一下子‘卡了壳儿’，如何应急?在此提供一种应急措施，那就是面对论题或论点，分别回答这是什么、为什么要这样、怎样才能做到——这是标准的递进式。”如写作《营造宽松的阅读环境》一文，我们可以首先指出现在的学生陷于书山题海之中，渴望有一个宽松阅读环境的现实；然后分析形成这种状况的原因——无暇读书、无书可读、无利可图；接着指出走出困境的途径——认识到位、措施到位、引导到位；最后以含蓄的语句指出这样做的结果。这样进行写作，文章就会显得思路清晰、论证有力、深刻透彻。

2 由浅入深，层层深入。选择这种结构形式时，我们必须对论述的层次内容有明确的认识。了解它们之间的关系是不是由浅入深，是不是由小到大或由表人里。如写作《“近墨”与“近朱”》一文，我们首先应指出要分清什么是“墨”、什么是“朱”，才能解决要“近”什么的问题。接着，指出完全“朱”和完全“墨”的人是不存在的，多数人是“朱”“墨”兼有。最后，可论述对于“墨”较多的人，即缺点较多的人，应“近”而帮助之。这样，文章层层深入，辩证分析，能够体现出严密的逻辑层次关系。

对照式结构

对照式结构是在阐述和论证论点时，在本论部分选用论据进行对照比较，将论证内容构成正反对比或相关比较的关系。具体的安排是把两种事物或意思加以正反对比，或者用一种事物或意思与另一种事物或意思作比较。它的好处是布局上对比鲜明、主次明确，从而泾渭分明、论点突出。对照式结构的方式大体有两种。

1 正反对比。可以是正反观点对比，也可以是正反事例对比。如写作《要有博大的胸怀》一文，文章引论部分可以指出胸襟宽广的人才能走向成功，斤斤计较的人必然干不成大事。本论部分可采用对照式结构：第一层次是正面说理。先说胸怀坦荡的人方能成大事，再说胸怀博大有利于事业。也能弥补自己的不足；第二层次从反面说理，指出心胸狭隘、锱铢必较的人是不会有所作为的。

2 相关比较。可以是主次、轻重的比较，也可以是利弊、得失的比较。例如写作《近墨者未必黑》一文，文章本论部分可以先指出近墨者黑的情况确实存在，但这不是主流。接着列举近墨者不黑的事实，并分析其原因。还可以先论证近墨者不黑，并指出这是时代的主流，然后以少量篇幅说明近墨者黑的人是存在的，但不是现实生活中的主要方面。这样的结构布局，

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既做到了观点鲜明，又避免了片面性。一般来说，本论部分需要进行辩证分析时，常采用相关比较的布局形式。

总分式结构

总分式结构方法的运用，能使论证内容纲目清晰、层次井然。如毛泽东《反对自由主义》一文，开篇提出与自由主义针锋相对的正确主张；然后允析自由主义的各种表现、严重危害、思想根源与本质特征，展开论证：末了以“我们要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义”“这是思想战线的任务之一”作结，呼应开头，点明题旨。这是典型的总分式结构。又如写作《满招损，谦受益》一文，开篇可先总说“骄傲自满会招来损失，谦虚谨慎会得到好处”：然后分别从满招损(以项羽、关羽的反面事例为证)和谦受益(以孔子、唐太宗的正面事例为证)两个不同方面分说；最后总结概括“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

总分式一般有“总－分－总”“总－分”“分－总”等几种方式。无论使用何种方式，我们首先应该在“总”字上下工夫，要以准确精炼的语言，将分述内容的主旨概括出来，使之成为能使“目张”的总纲。“总说”必须内涵一致，前后呼应。同时，分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、侧面来论证中心论点，从而有利于增强说服力。

当然，同学们在实际写作时，可根据立论的需要，灵活运用这四种结构方式。 例文

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