A、《教师资格条件》B、《教育法》C、《宪法》D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE
48. 说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说理教育法的是（ ）。
A、讲解B、报告C、表扬D、批评101 E、参观【答案】ABE
49. 生产力对教育的决定作用表现在（ ）。
A、决定教育发展的水平B、决定教育的发展规模和速度C、制约教育的结构D、制约教育的内容E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE
50. 下列教育家中，不属于实用主义代表的是（ ）。
A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【答案】ACD
51. 学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在（ ）。
A、学校是专门的育人机构B、学校有健全的设施C、学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养D、在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑E、学校是接受政府管理的【答案】ACD
52. 教学策略的基本特征有（ ）。
A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE
53. 关于 20 世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（ ）。
A、职业教育受到普遍重视102 B、政治道德教育呈现国家主义特征C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展E、义务教育普遍向中等教育延伸【答案】ABCDE
54. 课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（ ）。
A、课程的价值B、课程的根本目的C、课程的主要任务D、可运用的课程资源E、课程的基本结构【答案】ABCE
55. 以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（ ）。
A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向E、坚持全面发展与个性发展的统一【答案】CDE
56. 当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（ ）。
A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【答案】ABCDE
57. 对学生进行思想品德教育，要注意（ ）。
A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD
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58. 持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（ ）。
A、卢梭B、夸美纽斯C、福禄倍尔D、洛克E、裴斯泰洛齐【答案】ACE
59. 一个课时的教学目的包括（ ）。
A、知识教学目的B、技能教学目的C、情感教学目的D、思想政治教育目的E、学生的一般发展目的【答案】ADE
60. 下列属于社会本位目的论的观点有（ ）。
A、君子欲化民成俗，其必由学乎B、古之王者，建国君民，教学为先C、今生只是永生的准备D、君子学道则爱人，小人学道则易使也E、为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的【答案】ABD
61. 学生认识的特殊性表现在（ ）。
A、认识的直接性 B、认识的间接性 C、认识的教育性 D、认识的交往性 E、有指导的认识 【答案】BCDE
62. 制约课程的主要因素有（ ）。
A、知识结构 B、社会发展C、教育部门的政策104 D、学生的身心发展E、课程理论【答案】BDE
63. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（ ）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD
64. 青年期生理发展的主要特征是（ ）。
A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【答案】ABC
65. 活动课程（ ）。
A、又称为经验课程B、重视儿童直接经验的培养C、以儿童发展为中心D、缺点在于儿童获得的知识不系统、不完整E、有利于增强学生的社会适应性【答案】ABCDE
66. 个体身心发展的互补性要求教育者做到（ ）。
A、面向全体学生B、善于发现学生的优势C、抓住关键期D、做好阶段间的过渡E、提出高于学生现有发展水平的要求【答案】AB
67. 少年期表现出的总体性的阶段特征是（ ）。
A、身体状况的剧变105 B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟【答案】ABCD
68. 下列对目标评价模式，说法正确的是（ ）。
A、20 世纪 50 年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的
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不是为了“证明”，而是为了“改进”C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【答案】ACD
69. 发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（ ）。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、命题运算阶段【答案】ABCD
70. 学生的本质属性包括（ ）。
A、学生是独立的人B、学生是全面发展的人C、学生是正在发展中的人D、学生是社会中的人E、学生是以学习为主要任务的人【答案】ACDE
71. 考查的基本方式有（ ）。
A、口头提问B、期中学期测验C、检查书面作业D、阶段学绩测验E、期末学绩测验【答案】ACD
72. 对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（ ）。
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【答案】ABCE
73. 班级里的人际关系主要表现在（ ）。
A、师生关系B、学生之间的关系C、小群体与小群体的关系D、班干部与普通学生的关系E、小群体与个别学生的关系【答案】ABC
74. 近代教育发生了巨大的变化，主要表现在（ ）。
A、国家加强干预 B、重视教育立法 C、教育的世俗化D、初等义务教育普遍实施E、教育的多元化 【答案】ABCD
75. 我国德育的基本方法有（ ）。
A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、陶冶法E、表扬奖励与批评处分法【答案】ABCDE
76. 课程目标的规定性有（ ）。
A、时限性 B、具体性 C、预测性 D、实际性107 E、操作性【答案】ABCE
77. 教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ ）等活动。
A、独立作业B、复习C、预习D、社会实践E、课外活动【答案】ABC
78. 中学教学原则包括（ ）。
A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则E、循序渐进原则【答案】ABCDE
79. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。
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A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】AE
80. 下列关于“体谅模式”的正确理解有（ ）。
A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的【答案】ABD
三、判断题
81. 《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。（ ）【答案】正确
82. 构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、教授新教材、巩固新教材、布置课外作业。（ ）【答案】正确
83. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。（ ）【答案】正确
84. 教学工作的基本程序是：备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。（ ）【答案】正确
85. 简答式试题属于试题类型的选答型试题。（ ）【答案】错误
86. 学生认识的特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。（ ）【答案】正确
87. 受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。（ ）【答案】错误
88. 讲授课是根据教学任务来划分。（ ）【答案】错误
89. 班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。（ ）【答案】错误
90. 提问是一种师生互动行为。（ ）【答案】正确
91. 苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名。（ ）【答案】正确
92. 宋代以后，科学技术和文学艺术的内容已不再是科举的内容。（ ）【答案】正确
93. 道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。（ ）【答案】错误
94. 不同国家的社会制度有不同的教育目的。（ ）【答案】正确
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95. 公民、法人或者其他组织对行政机关作出的行政处罚，有权申诉或者检举；行政机关应当认真审查，发 现行政处罚有错误的，应当主动改正。（ ）【答案】正确
96. 班级中不能存在同桌文化、小团体文化等一些隐性的亚文化。（ ）【答案】错误
97. 公民、法人或者其他组织对行政机关作出的行政处罚，有权申诉或者检举；行政机关应当认真审查，发 现行政处罚有错误的，应当主动改正。（ ）【答案】正确
98. 教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。（ ）【答案】错误
99. “润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。（ ）【答案】错误
100. 国家垄断资本主义经济发展中，包含了某些社会主义的因素。（ ）【答案】正确
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