中国围棋协会培训中心 北方交通大学围棋协会
教师：杨鸿哲 杨慧宇 教 案 首 页 总 第 1 页 课时序号 第 一 节 授 课 班 级 入 门 班 授 课 日 期 课 题 第 一 课 棋 具 与 规 则 授课类型 新 课 教 知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 学 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 目 标 重 记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来。 点 难 注意克服不拿死子的习惯。 能力 点 板 书 设 计 棋 盘 示 教 设 计 第一课 棋 具 与 规 则 棋盘：19X19 361点 星九颗 天元 规则： 黑185胜 白177胜 术语： 气，连，断，打吃，长，提 重点： 拿死子 棋理棋诀：“中央开花三十目” 教 学 后 记
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教 案 续 页 总 第 2 页 教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。 一复习提问：
二 新 课 1 引言：在我们学习吃子之前，要先学一点基础知识，也是常用术语。
基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。
（一） 气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。
中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。
图1 气 图2黑有几气 图3黑有几气
数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。
（二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X子所示。
（三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。 （四），打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。 如图3黑X子所示。
（五） 长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。
图1 图2 图3 图4 （六），提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。
图5 图6 图7 图8
图5 6 黑X后应走成什么样？图7 8 黑白各先走，应走成什么样？
1， 介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。
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教 案 续 页 总 第 3 页 板书重点：黑棋185子胜，白177子为胜。 气，连，断，打吃，长，提。 “中央开花三十目” 课堂总结：今天讲的有3点，1棋盘，2胜负的计算，3六个常用术语。
三 巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四 课堂对局：练习互相对吃。
五 作 业：课堂做不完，回家作为家庭作业。
1题 2 题 3题 4题 5题
六 趣闻与知识： （一） 趣闻
烂 柯 的 传 说
晋朝时有一位叫王质的人，有一天他到信安郡的石室山（今浙江省衢qu县）去打柴。看到一童一叟在溪边大石上正在下围棋，于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，住足观看。看了多时，童子说“你该回家了”，王质起身去拿斧子时，一看斧柄（柯）已经腐朽了，磨得锋利的斧头也锈的凸凹不平了。王质非常奇怪。回到家里后，发现家乡已经大变样。无人认得他，提起的事，有几位老者，都说是几百年前的事了。原来王质误入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人间百年。
后来，后人就把“烂柯”作为围棋的一个别名。这个别名经常用在文学作品中。
（二） 历史知识 陈毅元帅
（上）
陈毅元帅是我国现代围棋事业的奠基人。陈毅爷爷是我国老一辈无产阶级革命家，他和围棋有着不小的缘份。1921年，陈毅到法国里昂勤工俭学，因为参加学生运动被捕入狱。在狱中他和难友们自制围棋，钻研棋艺，消渡时光。回国后，在抗日战争时期，陈毅爷爷在赣南打游击的艰难岁月里，围棋成了陈毅爷爷和同志们闲暇之时最好的休息方式。在挺进苏北的黄桥大战前夜，陈毅爷爷依然抽空和军中的棋友对局。其镇定自若的大将风度感染身边的同志们和周围的朋友。
新中国成立以后，陈毅爷爷是我国的副总理和外交部长，他在日理万机中仍然没有忘记围棋，是我国第一任围棋协会名誉主席，为围棋的开展普及和对外交流，起了决定的作用。
陈毅爷爷有一首围棋名诗“纹枰对坐，从容谈兵。研究棋艺，推陈出新。棋虽小道，品德最尊。中国绝艺，源远根深。继承发扬，专赖后昆。敬待能者，夺取冠军。
七 棋理棋诀
1 中央开花三十目
在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。
棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威
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教师：杨鸿哲 杨慧宇 教 案 首 页 总 第 4 页 课时序号 第 2 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 第二课 吃子练习与吃子着法 （一） 授课类型 新 课 教 学 重点讲解双打、门吃和抱吃。学会这三种吃子方法。 要学会：创造，制造出双打、门吃和抱吃。 目 要记住特性：双打出现后，可吃住其中一个（块）。门吃与抱吃出现后，对方是跑不掉的。 标 学会区分门吃和抱吃——门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。 重 理解什么是双打？——打两必吃其一。 理解门吃和抱吃出现后，对方是跑不掉的。——可以当时提子，也可以当时不提子。 点 难 能力 点 门吃和抱吃不好区分。 板 书 设 计 棋 盘 示 教 设 计 第二课 吃子练习与吃子着法（一） 双吃，门吃，抱吃。 棋理棋诀：“棋从断处生” 教 学 后 记
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教 案 续 页 总 第 5 页 教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。
一 复习提问：①棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 ② 胜负的础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 ③围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 ④摆出六个简单的图型说明：气，连，断，打吃，长，提。
气 连 断 打吃 长 提
二 新课 在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了，的确吃子是很有意思的，很有兴趣的。 今天重点给同学们讲三种吃子着法。
图 1 图 2 图 3 图 4 双吃：在我们下一个子后，同时使对方两个子或两部分棋子被打吃。如图 1。
门吃：在对方长一子的地方，两边各有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是门吃。如图 2。 抱吃：在对方长一子的地方，迎面有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是报吃。如图 3。
图 1 图 2 图 3
注意门吃和双吃的区别：门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。相同的是：门吃和报吃出现后，对方的棋子就跑不了了。
在学会吃子后，大家可以发现这样一个问题：同样一人走一手，结果却不一样：有的吃子，有的被吃。 三 巩固练习：黑先 1，2题重点是制造出双打来。3 4题藏着门吃。5题一步门吃。6题抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6
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(完整版)少儿围棋入门教程
