宁 波 广 播 电 视 大 学
2004级(秋)“人才培养模式改革和开放教育试点” 教育学科教育学类小学教育专业（本科）教学计划
责任教师 华建新
一、培养目标及规格
本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高等应用型专业人才。
其培养规格是：
1．坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神。
2．具有较为宽广、扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态；除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展、自我完善的能力。
3．具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。
二、课程设置
本专业教学计划的课程设置和专科小学教育专业教学计划的课程设置是一个整体，相互前后衔接。其所设课程内容分为必修、限定选修、任意选修和集中实践环节四类。
1． 必修课程：《英语Ⅱ(1)》、《英语Ⅱ(2)》、教育心理专题、计算机应用基础、现代教育原理、比较初等教育、科学与技术、人类与社会 、汉语通论、数学思想与方法、课程与教学论、小学语文教学研究、小学数学教学研究。
2．限选课程：哲学引论、艺术学概论、教学设计。
3．选修课程：初等教育改革与发展、中国古代诗歌选读、小学数学案例教学、多媒体课件制作与应用等。
4. 集中实践环节：教学实践、毕业论文。
三、教学模式与教学媒体
本专业采用开放教学模式，运用现代远程教学技术手段，在保持和强化现有教学媒体优势的基础上，尝试并强化网络教学，为学员的自主学习提供多样化、交互性、方便快捷的学习支持服务。主要教学媒体包括：文字教材、音像教材、CAI课件、流媒体教材、直播课堂等。
四、教学管理
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1．教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。必修课由中央广播电视大学统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2．选修课部分已将中央电大规定的限选课列入。另外，为了兼顾学员专业发展的需要和文化素养的提高，宁波电大根据中央电大提供的选修课程选定了6门选修课，学员可以根据需要自由选择。本实施性计划所列的选修课程专科阶段均未曾开设。限选课由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲，并推荐教材。
3．作为限选课和选修课的统服课程，由中央电大提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。自开课程的教学大纲、教材、考试和教学管理等由宁波电大负责。
4．各门必修课程均需安排平时作业，由中央电大和宁波电大共同组织。平时作业成绩一般占课程总成绩的20%。无平时作业成绩者不得参加该课程结业考试。
5．集中实践环节由宁波电大根据中央电大制定的总体设计方案组织实施，不得免修。
6．学生若想获得学位，建议选修英语Ⅲ（1）（2）。
五、修业年限与毕业
实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。 宁波电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
六、教学计划进程表(附后)
宁波广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”教育学科教育学类小学教育专业（本科）教学计划进程表
七、课程说明
1．教育心理专题
本课程3学分，课内学时54，开设—学期。
本课程是小学教育专业必修课，该课程结合我国小学教育实际，优先选择国际教育心理学研究中理论完整且坚实、证据丰富而确凿的若干题目作为教学内容，以专题形式作进一步的系统讲解，讲解中适当增加基础理论部分，展现从理论走向应用的逻辑过程，揭示代表性成果的含义。
本课程的目标是帮助学员树立和巩固在小学教育实践中应该坚持的基本信念，向学员提供看待教育、教学问题的有利视角，努力使学员形成富有启发性的认知结构，从而便于他们反思自己的经验，改善自己的工作。
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本课程主要内容有：遗传与环境、儿童的认知发展、儿童的社会性发展、经典条件作用、操作性条件作用、社会学习理论、知识的表征、陈述性知识的保持、程序性知识的获得、个体差异的性质与分布、测量与分数、测验与评估等。
2．科学与技术
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程是中央电大小学教育专业（本科）的一门必修课程，它是一门基础性、综合性、通识性的自然科学课程。课程以科学与技术发展的历史为主线，淡化自然科学的学科体系，将物理学、化学、生物学、天文学等学科知识，以及信息科学、能源科学、环境科学等现代科学技术知识加以综合。从利于本科学生终身学习的角度出发，力图使学员在获得新知识的同时，体味自然科学发展轨迹及内在逻辑，加强科学思想、科学方法和科学精神的启迪，增强自身的科学素养。以适应社会进步对小学教师的要求。
本课程主要内容包括：自然科学与技术革命，科学技术与社会发展的关系；核物理学与核技术；现代化学与新材料技术；现代生物学与生物技术；现代宇宙学与空间技术；计算机科学与现代信息技术；现代科技革命与可持续发展等。
3．人类与社会
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程是小学教育专业必修课。课程以人在社会中的活动为中心，以人类社会发展的历史轨迹为线索，从历史和现实两个层面阐述人类社会发生、发展的基本脉络，分析当代人类社会发展的基本情况。通过本课程的学习，可以使学员较系统地掌握人类社会产生和发展的基本知识，了解社会生活各方面的情况，认识人类社会发展所面临的重大问题，从而使他们能够从总体上把握人类社会发展的基本规律，提高其人文素养和分析问题、解决问题的能力，也为从事小学社会课的教学打下基础。
本课程是一门文科综合性课程，其内容覆盖地理学、历史学、社会学、政治学、当代社会政治经济和国际关系等许多学科，主要包括：人类和人类社会的产生及所面临的人口、资源和环境问题；人类社会运行过程中婚姻与家庭；阶级、阶层与国家；城市、城市化与乡村社会；商贸发展与交通进步；宗教、民俗与社会生活；时代主题与世界政治多极化；现代化、全球化与知识经济时代；文化的产生、发展与整合。
4．汉语通论
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
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