《示儿》同步练习
一、基础题 1.根据拼写汉字。
Jiǔ zhōu wáng shī zhōng yuǎn ( ) ( ) ( ) 2. 连一连.
北定 不要忘记。
中原 过去家庭祭祀祖先的一种仪式。 家祭 指被金兵占领的淮河以北的广大地区。 无忘 将北方平定。 3 .比一比,组一组。
悲( ) 知( ) 州( )
辈( ) 智( ) 洲( ) 4.“定”的解释有:A、平静B、平定C、决定 (1)王师北定.中原日( ) (2)他一直心神不定.( ) (3)开会时间定.在明天上午( ) 5. 选择关联词语填空。
只要……就…… 无论……都…… 一边……一边…… 如果……就…… (1)( )说这座小镇的面貌有什么特别,那( )是几乎没有一块砖瓦,有的只是石头。
(2)这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了,他( )往前走,( )装他的烟袋。 二、课内阅读
示儿 陆游
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
1.九州在诗中是指__________,乃翁是指_____________。 2.这首诗看出作者的 ____________________情怀。 3.作者希望“王师”是______________________ 。
4.诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)____________,诗人的遗恨是(用原句回答__________________,诗人的遗愿是(用原句回答)_________________ 。
三、课外阅读 十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.诗中僵与孤,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
2.本诗表达了作者怎样的愿望?
3.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征什么?
4.诗歌首句中的一个僵字,写出了诗人晚年生活的( )。 5.对本诗品析有误的一项是( )
A、诗的一、二句集中在一个思字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个梦字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。
D、僵卧道出了老迈境况,孤村表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 6.这首诗反映出诗人怎样的心情?
参考答案
一、基础知识 1. 九州 王师 中原
2. 北定 不要忘记。 中原 过去家庭祭祀祖先的一种仪式。 家祭 指被金兵占领的淮河以北的广大地区。 无忘 将北方平定。 3 .悲(悲哀 ) 知( 知识 ) 州(九州 ) 辈(老一辈 ) 智(智慧 ) 洲( 亚洲 ) 4. BAC
5. (1)( 如果 )说这座小镇的面貌有什么特别,那( 就 )是几乎没有一块砖瓦,有的只是石头。
(2)这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了,他( 一边 )往前走,( 一边 )装他的烟袋。 二、课内阅读、 1.祖国 你的父亲
2.不忘收复中原,祖国统一,平定中原,收复失地 3.是故都汴京回归祖国
4.但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭勿忘告乃翁 三、课外阅读
1. 僵、孤意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀,更显其志坚定不移. 2. 表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。
3. 诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征了(南宋王朝命运芨芨可危)。全诗抒发了强烈的(爱国情怀)。
4.凄凉 5. D
6. 急欲杀敌报国的心情。