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幼儿园大班语言《比尾巴》教案

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幼儿园大班语言《比尾巴》教案

[活动目标]

1、归纳概括动物尾巴的突出特点,看图学习朗诵儿歌。 2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用,培养幼儿倾听的习惯。 [活动准备]

课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条 [活动过程]

一、猜谜语引出课题:

我们班小朋友最喜欢猜谜语了,下面我们就来猜一个。

说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真好看。(孔雀)

小朋友一猜就猜出来了,真聪明。

展示图片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。

二、(1)小朋友想不想知道别的小动物的尾巴,对比、表演。 今天老师给小朋友带来了很多小动物,你们看: 课件:小猴的尾巴:长,能倒挂在树枝上

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小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。 松鼠的尾巴:象把伞,让幼儿学一学小松鼠怎么走路。 小鸭的尾巴:扁,来回摆动,游泳时可以当游泳器。 公鸡的尾巴,弯。让幼儿学一学公鸡怎么走路。 孔雀的尾巴:象把扇。

(2)教师说儿歌,幼儿学儿歌,并展示课件画面。 谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴象把伞? 猴子的尾巴长, 兔子的尾巴短, 松鼠的尾巴象把伞. 谁的尾巴扁? 谁的尾巴弯? 谁的尾巴象把扇? 鸭子的尾巴扁, 公鸡的尾巴弯, 孔雀的尾巴象把扇。 1、教师问,幼儿答。

2、幼儿分组,一组幼儿拍手问,另一组幼儿表演回答。

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3、两组互换。

(3)发给幼儿作业纸:让幼儿给小动物找尾巴(连线)。 三、以上是我们儿歌中提到的小动物,小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗?它们的尾巴是什么样的?有什么用呢?展示课件: 1、鸟的尾巴,展开时象扇子,鸟把尾巴当飞行器,飞时能够够灵活转动,便于掌握方向。

2、鱼的尾巴,有的象扇子,有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器,鱼在水里靠尾巴的左右摆动,促使身体向前推进,鱼的尾巴还能控制方向。

3、牛的尾巴长长的,象鞭子,它把尾巴当作平衡器,奔跑时,尾巴竖起,起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。

4、小壁虎的尾巴小小的,是救命尾巴,但是很奇怪,它为了逃命,常常把尾巴甩掉,等过几天,又会长出新的尾巴。

四、让幼儿想一想,说一说,还见过哪些动物的尾巴,是什么样?有什么特征?

五、小动物的尾巴用处都很大,所以小动物们必须保护好自己的尾巴,才能给人们多做事情。

下面,我们就来做一个游戏:揪尾巴。(一组小朋友当各种小动物,并学小动物的样子,戴上尾巴,另一组小朋友要揪掉这些小动物

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的尾巴,小动物要保护好自己的尾巴呀!千万不能被人揪掉。)

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幼儿园大班语言《比尾巴》教案

幼儿园大班语言《比尾巴》教案[活动目标]1、归纳概括动物尾巴的突出特点,看图学习朗诵儿歌。2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用,培养幼儿倾听的习惯。[活动准备]课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条[活动过程]一、猜谜语引出课题:
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