20春西师大版数学六年级下册--学案--、4.1 扇形统计图的认识-（附答案）

4.1 扇形统计图的认识

项目

1.计算。

20×50%= 30÷60%=

2.我们在电视上总会看到做统计的时候,把圆分成很多个扇形,每个扇形的颜色都不一样,这是什么统计图呢?

3.读教材第55页例1。 从这个统计图中发现了什么? 分析与解答:

(1)扇形统计图的特点。

用一个圆表示全班人数,即用一个圆表示一个整体。

用大小不同的扇形表示各部分占整体的( )。 (2)实际意义。

整个圆代表( ),喜欢红色的人数占总人数的( ),就用占这个圆的的扇形来表示;喜欢黄色的人数占总人数的( ),就用占这个圆的( )的扇形来表示;喜欢蓝色的人数占总人数的( ),就用占这个圆的( )的扇形来表示……以此类推。 4.通过预习,我知道了扇形统计图是以整个圆表示( ),用圆内扇形的大小表示( )。它可以清楚地表示出( )与( )之间的关系。

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内 容

5.百花乡去年花卉销售额共计900万元,各种花卉的销售情况如下图所示。百合的销售额是多少万元?康乃馨比玫瑰多卖了多少万元?

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知识准备:条形统计图、折线统计图的特征。 提示

参考答案

1.10 50 2.扇形统计图 3.(1)百分比 (2)总人数 25% 5%

120 50% 12

4.总体 每部分占整体的百分比 总体 部分 5.900×20%=180(万元) 900×(40%-25%)=135(万元)

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