鄂教版小学二年级上册语文教案
1.鄂教版小学二年级上册语文教案 《夸父追日》 一、揭示课题
1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫——夸父（师板书）
2、指名读，正音。
3、你对夸父有什么了解呢？你是怎么知道的？ 4、揭题：夸父追日。 指名读——-同桌读——-齐读 5、读了课题，你有什么想知道的？ 预设：夸父为什么要追日？ 夸父是怎样追日的？ 夸父追日的结果如何？ 二、初读课文 过渡语：
同学们真能干，紧紧抓住追日这个主要内容，提出了3个有价值的问题，就让我们一起带着这3个问题，自由读读课文，看看课文哪些自然段写了夸父为什么要追日？哪些自然段写了他是怎样追日的？写夸父追到日没有，又是课文的哪个自然段。
1、学生自由读。 2、反馈较对
①夸父为什么要追日是课文的？（第一自然段） 指名读——-评价
②写夸父怎样追日的是哪个自然段？（2~4自然段） 学习生字：虞渊渭河翰海大泽 伏下身子向前一抛 咕嘟咕嘟颓然手杖
自由读——-指名读——-齐读
请3位学生分别朗读2、3、4自然段，正音。 ③齐读夸父追日的结果，也就是课文的最后一个自然段。
三、研读追日的原因 过渡语：
我们已经知道了写夸父为什么追日，怎样追日和结果如何的段落。那么，夸父为什么要追日？具体原因是什么呢？请同学们自由读读课文的第一自然段，并用波浪线划出最能概括原因的句子。 1、自由读，找句子
2、指名读——-小组读——-齐读，你读懂了什么？ 3、小结：夸父喜欢光明，喜欢看到神州大地永远充满光明。因此，他要去追赶太阳，抓住太阳，他是多么——了不起啊！
4、指导朗读。
四、研读追日的经过 过渡语：
那么夸父是怎样追日的呢？老师这儿有3个词语，谁来读一读？
1、出示：与日逐走、渴欲得饮、道渴而死。 指名读——-齐读
2、这3个词语是什么意思呢？请同学们自由选择一个你最感兴趣的词语，读读课文2~4自然段，并且用直线划出哪些句子能读懂这个词语？ 3、反馈交流 “与日逐走”
①找句子，读句子，你体会到了什么？（夸父跑得快） ②你从哪些词语体会到的？（像风似的、一眨眼、两千里）
③指导朗读。 ④简单说说词义。 “渴欲得饮”
①找句子，读句子，说词义。 ②你从哪句话看出夸父很口渴？ ③指导朗读。 “道渴而死” ①找句子，读句子。
②理解句子：夸父为什么要到大泽去？但他还没到大泽就……，夸父只能遗憾地……
鄂教版小学二年级上册语文教案
