篇一：项目商业计划书(策划)模板 项目计划书模板
一、 项目的简要介绍 二、 项目的内容 1、立项依据：
根据国内外现状、存在的问题以及发展趋势进行阐述。 2、项目意义：
就其对产业的进步、经济建设和社会发展的推动作用方面进行论述。 3、项目的内容及目标：
就项目的内容和目标进行阐述。 4、项目可行性分析：
⑴对项目进行可行性方面的分析，包括项目已有的单位、实力情况、现有条件、工作基础以及优势。
⑵就存在的问题以及解决办法等进行分析。 5、需求预测及分析 ⑴市场定位及市场分析 ⑵用户分析
⑶市场环境及前景
6、完成项目采用的方法。
就完成项目需要采用的方法进行阐述。
三、 项目发起人、股东方、管理和技术支持 1、项目发起方的背景：
就项目发起方的情况进行说明。
2、项目发起方的业务，包括近三年的财务报表： ⑴项目发起方的业务情况
⑵项目发起方近三年的财务报表
3、项目发起方的主要股东和管理人员的简历。 四、 市场和销售安排 1、市场的基本情况： ⑴该产品的主要用途
⑵本地、国内和出口市场的目前容量、增长率，价格变化等。
2、该项目的生产能力、生产成本，单位销售价格、主要销售对象，和预计市场份额： ⑴生产能力及生产成本
⑵单位销售价格、主要销售对象 ⑶预计计划份额
3、产品的客户情况，销售渠道的安排： ⑴客户情况
就客户的情况进行说明。 ⑵销售渠道
介绍销售渠道的安排情况。 4、目前市场竞争情况： ⑴其他现有生产厂家
列举出其他生产厂家的情况，以及最具有威胁性的地方。 ⑵计划新上的类似项目，替代产品的情况
列举出这些厂家的类似项目，替代产品的具体情况，指出其对现在项目的潜在威胁。 5、类似产品进口的关税和管制情况： 6、影响产品市场的主要因素：
就能够影响产品市场的因素进行详细的分析。 五、 技术可行性、人员、原材料供应和环境 1、项目计划采用的生产工艺： 2、与其他公司合作的安排：
3、项目的人员培训和关键技术的保证： ⑴人员培训
就人员培训进行阐述。 ⑵关键技术的保证
就关键技术的保证方面作出阐述。 4、当地的劳动力和基础设施状况：
就通讯、交通、水源、能源和电力供应等方面进行详细说明。 5、生产成本和费用的分类数据： 6、原材料供应的来源、价格、质量：
7、计划生产设施与原材料供应、市场、基础设施的关系： 8、计划生产设施与规划与现有同类生产设施的比较： 9、生产设施的环境因素和应对措施。 六、 投资预算、融资计划和效益分析 1、项目投资和资金安排： 2、项目的资金结构：
就股东的股本投入情况、股东贷款情况以及银行融资数额进行阐述。 3、希望国际金融公司与银团的参与方式，股本、贷款或两者兼有： 4、项目的财务预测：
就生产、销售、资本和负债、利润、资金流动、效益的回报进行预测。 5、影响效益的主要因素。 七、 政府支持、管理和审批
1、当地政府的产业政策和投资方向对项目的影响： 2、当地政府对该项目可以提供的鼓励措施和支持： 3、该项目对当地经济的贡献：
4、该项目需经过的审批手续和时间。 八、 项目准备和进展的时间表 1、进行项目分解：
就项目的实际情况将项目分解成几个比较小的模块。 2、里程碑事件：
列出该项目可能经过的几个里程碑情况。 3、时间安排：
就项目的具体时间安排进行分配。 4、经费安排：
就项目的每个周期以及分解情况进行经费的分配。 5、人员安排：
在各个项目模块以及时间段的人员安排情况。 篇二：项目策划书模板
xxxx校园文化氛围建设 项目策划书 策 划 人： cc
策划时间： 2014 年 02 月 25日 第一部分：项目介绍 1． 项目概述
基于xx学校的硬件设施齐全，以及生源均来自贫困家庭这一现状。为了改善校园英语文化氛围，帮助学生认识到英语学习以及英语运用的重要性，本项目将从硬件和软件设施两方面入手，配合以月为单位的英语主题活动对校园的英语文化氛围进行建设。如餐桌文化建设，英语角，图书角，播放英文电影等，帮助学生扩大视野，提高学生的综合能力，提高xx学生的核心竞争力。 ? 1、项目主题：xx学校英语校园文化氛围建设 ? 2、实施对象：xxxx学校6—8年级的学生 ? 3、实施区域：xxxx学校 ? 4、项目期限：2014-2015学年
? 5、希望解决的问题、预期达到的目标：解决学生口语能力差，应用意识不强的现状，营造校园英语文化氛围，提高学生们的英语学习热情，形成人人说英语，人人用英语的效果。 ? 6、计划的活动、预计的成果等要素
活动需要言爱基金会，xx学校英语老师以及大队辅导员的支持。 2．项目背景分析 3．项目问题分析:
本学期为试点对部分活动进行开展，总结经验，在9月新学年全面展开，以冲击波的形式改善校园英语文化。 5．项目策略及活动 该项目将从硬件和软件方面入手。 硬件部分
? 餐桌文化---餐桌上贴上有英文单词英语知识的保护膜，让学生排队吃饭及用餐时 无意识的记住一些英文知识。
? 走廊文化---以字母a-----z开头的单词，比如excel(超越)，forgive（原谅）， zest（热情）等，这些单词反映的是积极向上的情感，对学生具有激烈启发意义。 ? 楼梯文化---沿着楼梯，张贴着中英对照的卡通小故事，世界真奇妙等知识画报， 潜移默化的陶冶着学生的英语情操，扩大学生的视野。
? 中英文对照标牌---每个教室以及办公室、图书馆等的标牌均是中英文对照的，比 如204班，class four grade two。
杂志，字典等书籍，让孩子们在班里自由阅读。并做手抄报粘贴在后面的黑板上进行评比。
软件部分
? hi-english 英语角---每周二傍晚在举行，以月为周期，每周由一个代课老师负 责组织，教会同学们用英语交流（小学部全体师生人手一本《日常英语200句》，大家都学，路上打招呼、各科上下课的问候语、早操课间操的司令都用英语）每周 请两次外教与同学们进行交流，实战演练，让同学们见到老外不再怯场。
? 光影飞华---每周日晚在班级播放一部励志类的英语电影或者英语动画片，并在食 堂重复播放，在反复观看中让同学们习得英语文化，地道口语。
? 校园广播站---校园广播系统可以将枯燥的英语变成有趣的学习活动，使英语学习 渗透到学校的每个角落，让学生在浓郁的英语氛围中尽情感受语言的魅力，在听中学，乐中学。
各班由英语科代表带头组织班上写作水平较高的同学编写稿件，轮流投稿。从每个班级
项目策划书模板(共11篇)
