漫谈我的班主任工作 2005级旅游管理专科班班主任 赵筱
虽然我的班主任工作只有两年时间，但是它让我知道成为一名优秀的班主任是多么的不容易，同时，也给我一种压力，即如何将学生工作当成一种事业来为之奋斗。
原本以为凭我当学生干部的工作经验和工作能力足以胜任这份工作（青海大学财经学院旅游管理系2005级旅游管理班班主任），但这两年的班主任成长过程让我意识到自己是那样的无知。先不说作一名优秀的班主任，就是作一名合格的班主任都有很大难度。不过我会用心、用这两年的经验将以后的班主任工作做的更好。
首先，努力学习，在学习中不断提高自己的个人修养，为学生树立一个良好的榜样。
经过这一年的工作我深刻认识到班主任工作的对象——人，这比专业教师更难做。同时，我明显感觉到自己在《心理学》和《管理学》方面的知识严重不足，所以必须学习。否则就不能很好的了解学生，更不能从总体上把握班级的发展方向。
毕竟我也是刚刚毕业的学生，从这个角度出发，学习是我与我的学生共同的、重要的一项任务。在这种特殊的条件下我必须经过学习进一步完善自己（平时要求他们做到的我必须先做到），才能给他们树立一个良好的榜样。
这时候我就去图书馆（学校和省图）、书城看书，查阅相关资料，例如《班主任工作》、《青年心理》、《中国大学生》、《心理学》、《哲学与人生》等等，以便做好工作。同时工作之余我非常注重再学习，不断提高和完善自己，一次偶然的机会，我从和一位同学的谈话中得知，他们都是非常喜欢和欣赏知识渊博且“与时俱进”的老师（与我当年的观点一致！）
其次，开主题班会
班会与德育直接相关的较多，在不同年级不同时段内容也不同。大一（2005年9月）报到结束得当晚我就召集学生开了第一次班会，主要内容是“认识”，即班主任老师与学生的认识及学生之间的互认，以后逐渐开展相关主题的班会，例如入学教育和角色的转换等。每到一个相关的节日都会开班会，例如在去年“感恩节”时播放关于亲情的影片《暖春》然后通过主题班会开展关于感恩的讨论，当时场面至今记忆犹新，同学们说道最应该感谢的人时无不声泪俱下，而站在讲台上的我也已经泪流满面了，当时就要求同学们给自己最应该感谢的人写封感谢信或者打电话、发短消息。今年针对毕业班这一情况，多次开展关于就业的班会，例如，如何定位自己、如何进行工作的准备及简历的制作等。
我们班的主题会形式应灵活多样，有时是讨论，有时是光看有教育意义的影片，有时是学习先进事迹等，基本是同当代大学生的思想相吻合，能在恰当的时机展开。同时提倡学生自己组织主题班会，自己处理班务工作等，形成学生自我管理的意识。
两年的班主任经验告诉我，通过班会可以帮助同学们解决精神上的迷惑、忧虑和不安，给他们以学习生活上的力量，激发他们奋发向上的勇气和信心。
三、不定期开展班级活动
学生的成长离不开班集体。健康向上的活动有利于学生集体意识的形成和良好个性的发展。通过班级体活动能够促进学生群体间的交流，使学生不仅能积累集体生活经验，还能发展自己的特长与爱好，同时还能增强合作意识与团队精神。对培养学生的人际交往能力和做人基本素养都有很好的效果。从而促进学生形成良好的思想品德和个性品质，起到思想政治教育的要求。
2005年9月刚刚接上这个班的时候，我就已经决定无论怎样，至少每年带学生出去旅游一次。接上这个班的时候发现我们班同学不够团结，并且合作意识和团队精神相对比较欠缺，为了改善这一情况，我在2006年6月和2006年11月两次带学生出去旅游，一则是加强团结，二是进行专业实践。
四，用“爱”管理，用“心”去关怀每一位同学
自从当上班主任以来，我总是以高度的责任感关注、关心着学生的学习、生
活、就业等一系列问题。在管理班级过程中突出一个“爱”字。
开学之初，将自己宿舍号、手机号码、QQ号码、邮箱地址等都公布给同学们，告诉他们如果遇到了困难、矛盾、问题，无论什么时间，都可以与班主任老师电话联系。现在我打算建立自己的博客网站来和同学们及其家长进行互动和交流。
作为一名刚刚大学毕业的大学班主任，在班级建设管理等方面困难很多，但我从未妥协，每每遇到难题都是耐心对待，同时由于性格等原因我是一个比较耐心、细致的人，用心去捕捉每个细节，对每个学生都能根据其特点和个性耐心地指导和帮助。班里的王少晗同学，由于其父母离异而自我管理、约束能力很差，便通过QQ聊天或者留言的方式进行说服教育，把他从颓废的边缘往回拉。班里还有一位来自牧区的同学才仁文江，了解到他家庭经济条件不好，并且中学时是“坏孩子”，老打架惹事，入学后我先找他本人谈话，了解情况，然后进行教育，帮他改掉不良习惯，通过不断的了解及教育，他进步非常快，能够积极主动的向他人学习，并且从未有过旷课早退与同学打架等现象，召开班会，号召大家既要帮助这位特殊的同学，还要让他感到自己并不特殊，同时向他学习。
作为班主任，应该公平、公正的用“心”去对待每一位同学，从生活、学习、感情等方面予以关心，让他们感到温暖。大学第一学期，在一次偶然的机会我收到了同一陌生号码的多条短消息，内容是说很欣赏我的学识、喜欢我做她的老师，同时她说我对她关心不够，甚至从未注意过她的存在，在对待同学方面有些“偏心”，看了这些之后我心里很难受。经过考虑之后觉得这位同学说的也不无道理，因为“身在庐山中”，决定改正。在以后的班级管理中我尽量给每位同学以展示的机会，尤其关注那些“默默无闻”的同学。经过半学期的努力，已经熟悉班里每位同学的基本情况，并且也知道了那位曾经发短消息给我的学生，她现在已经把我当成了“知心姐姐”。
从入学至毕业，在学生们的每个成长阶段，我都要努力给予大家最及时、最有效的帮助和指导。用“爱”去经营我的班级，用“心”去与每一位同学交流，现在二者之间已经能够相互尊重、相互信任。
上大学的时候认为大学班主任工作最轻松、最好做了，现在才发现要想经营
好一个班得花很多心思。我班学生基础薄弱、少数民族学生就能占到总人数的一半，大多学生自我管理能力极差……,这些使得我常常思考如何才能管理好这个特殊的班级呢，甚至做梦都能梦到向以前的老师请教、或者在处理班级事件。大学班主任工作并不是想象的那么简单，尤其是在民族比较复杂、学生基础薄弱的情况下更是如此。就目前而言，虽然我所带的班级并不优秀，但在我看来，她已经是最优秀的班级了，因为我的付出并不比他人少，因为我们班的学生较进校前进步很大。但这并不说明我就会因此而停滞不前，我的工作才刚刚开始，班主任工作更是如此，有了第一次，就不断地会有第二次、第三次……，我相信通过不断的努力会成长为一名优秀的大学班主任的。
班主任：赵筱 2007年12月10日
班主任工作总结
系别：旅游管理系
班级：2005级旅游管理专科班 姓名：赵筱
时间：2007年12月10日
班主任经验交流会主持词
尊敬的各位主任们：
大家下午好！今天我们这些学校德育工作的主力军-各位班主任共聚一堂，畅谈班级管理经验，共商学校德育管理大计。首先谨让我代表学校衷心感谢各位能准时参会。众所周知，班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。班主任的工作千头万绪，小到坐行起立，落实各项常规，大到嘘寒问暖，关注学生的身心健康。因此，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。一个班主任的管理水平对一个班集体的发展起着决定性的作用，一个班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。为了加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和
引导作用，促进学生素质的全面提升。我们今天在这儿召开班主任工作经验交流会，以期通过各年级组畅谈各年级在班级日常管理工作中的各种经验，相互交流，相互学习，共同促进，共同提高。
1、根据安排，今天将有6名班主任老师与我们共同分享年级组的育人经验与教育智慧，首先有请 老师代表一年级组作经验介绍。
感谢一年级组老师的辛勤付出，感谢柳老师的精彩发言。 ◆陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。尤其是我们一年级学生，年龄特点使然，天性好动，爱听表扬，自制力差，这就更需要我们班主任老师蹲下身来，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。一年级这个团体，是我们学校班主任老师中跟班最紧的，中午时间几乎没午睡， 老师、 老师、 老师、 老师、 老师、 老师、 老师在教室里陪着学生;大扫除亲自动手。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧！改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。
2、接下来有请 老师代表二年级组作经验介绍。
精诚所致，金石为开；质变永远要有量变的积累；二年级学生虽小，仍处于懵懂期，但我们学校二年级学生经过近两年我们二年级组这支精干强大的班主任队伍的耐心引导与细致管理，已有一定的自制力，在许多方面能主动严格要求自己，如大扫除、午睡等，令我印象最深的是，每次的大扫除之后，教室及走廊是最干净的，地板拖得发白，课桌椅摆放得整整齐齐，二年级组还有一个特色即教室文化建设：（二1班：小小书法家，我有我办法，妙笔生花;心愿树，二2班，小小巧手秀我书法，幸福墙、进步墙进行评比，设立图书角，学生家长捐献，二4班，妙笔生花，成长的足迹作文展示，周日之星，比比谁手巧，快乐小巧手书法，书香四溢，捐书读书记录，心语心愿，加强家校联系，家长给老师的信，及育儿的困惑等。）教育家功霍姆林斯基说：“教育的艺术在于使器物-物质和精神财富起到教育作用。用环境，用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。布置好教室“硬环境”，打扫干净、整洁，窗明几净，座位整齐，布置好教室文化“软环境”，让良好的良人环境起来润物无声的特殊功能。我们二年级组班主任本着“每个孩子都是一朵花”的理念，对学生进行细心指导与严格要求分不开。
感谢二年级组老师的辛勤付出，感谢龙老师的精彩发言。 3、接下来有请 老师代表三年级组作经验介绍。
正如 老师经验介绍中提到的，把“感恩”植入学生的内心，和学生比一比，老师站着上课，你们坐着上课，到底谁更辛苦？开展捆绑式评价，以小组为单位，进行评比，让特殊学生（学困生）尝到甜头。三年级组的全体班主任正是通过对学生进行春风化雨，细致入微的感化，实现对学生的全面管理。
感谢三年级组老师的辛勤付出，感谢周老师的精彩发言。 4、接下来有请 老师代表四年级组作经验介绍。
以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。在进行常规管理的基础上，以班会课为载体，创新主题班会形式，通过形式多样的主题班会，对学生进行思想熏陶，四年级组班主任工作特别主动，如大扫除打扫，有时放假正好是星期一，未统一安排打扫，自行安排打扫，舒老师、伍老师等每次跟班指导，带钢丝球、刷子擦地、报纸擦窗等，午睡随什么时候去，教室里不管有没有老师在，学生都认认真真伏在课桌上睡，没一个睁眼的，乱抬头及做其它小动作的，我想这与他们日常的细致管理分不开。
感谢四年级组老师的辛勤付出，感谢伍老师的精彩发言。5、今天五年级组老师又将给我们带来怎样的心得体会呢？有请 老师。 五年级组的三位老师有着各自的特色： 老师特别注重班级文化建设，教室的后黑板贴满了各类评比得分情况，每周之星。教室的墙上刊上了
学生写下的“心愿树”; 老师特别注重培养学生的民主意识，通过种种活动，把让遵守纪律培养成学生的习惯，如她创的开学两步曲为我们提供了这一参照：一是新生自我介绍与老生讲讲学校的规章制度，二是班干部招聘会，招纳热心为班级服务的同学。 老师也则用自己多年的实践经验为我们揭露了教育的本质：教育的最终是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
感谢五年级组老师的辛勤付出，感谢聂老师的精彩发言。 6、接下来有请 老师代表六年级组作经验介绍。
如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。正是在我们陈平老师的既让学生保持个性又服从集体、宽严有度的管理方式下，在我们王琼老师的细化评分制度，让学生学会自主管理的严格要求下，在我们月明老师的学会幽默、宽容学生的用心浇灌下，我们六年级学生一步步茁壮成长，进而走向成功。 感谢六年级组老师的辛勤付出，感谢王老师的精彩发言。
俗话说，火车快，车头带。我们学校有一支精明能干、精诚团结的班主任队伍，把我们学校28个班，1800多号人管理得井然有序，与我们有一位思路清晰、做事果断、领导有方的校长分不开，我们的校长，不仅是一位有着多年管理经验的魅力校长，更是一位有着多年班主任工作经验的魅力班主任，接下来有请我们 校长为我们讲话。
前面，6位老师为我们深情款款地介绍了自己及年级组成员的爱生之路，用她们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。我们校长也高屋建瓴，既重理论，又重实际，为我们谈了 让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。对于此次班主任交流会，我们班主任老师都高度重视，提前几周就开始着手准备，整理班级管理记录，构思主题，确定交流内容，各位班主任于5月17日前全部撰写好了发言材料。各年级组负责人于5月18日前全部召开好了本年级组的经验交流会，并汇总了年级组管理经验，确定了各年级发言教师代表。对于各位班主任们对此次会议的大力支持我在此表示衷心的感谢，感谢你们的辛勤付出。通过仔细翻阅我们在座的班主任撰写的材料，我们很多班主任非常认真，结合自己的实际，倾其所有，认真详细地记录班级管理过程中的点滴心得，毫无保留地为我们作宝贵的经验介绍，令我也深受启发，深受感动。仔细学习我们班主任撰写的材料，发现我们有些班主任在经验介绍中有所“保留’，不肯轻易介绍自己的班级管理经验，如有的班主任老师的发言材料中写到老师的姓与自己的姓完全不符，有的任教语文的班主任改教数学去了，有的班主任老师的发言材料中涉及许多组织体育中考的内容，有的班主任老师的发言材料中涉及的学生名单很多是已毕业了的学生的，更有几个班撰写的班级发言材料一模一样。可能时间太仓促，最近学校的各种活动、事务较多，导致我们极少数班主任来不及沉下心来，整理思绪，认真撰写材料，才会出现以上一系列问题，但从平时我们对待工作的态度上而言，我亳不夸张地讲，我们每一位班主任都是怀着对教育的满腔热情，以对学生、对家长、对学校高度负责的态度，积极主动地开展工作，从早自习、午自习(午睡)、课间操、放学后路队的管理到黑板报、主题班会、演讲赛、校运会到文艺汇演等各类活动的组织，琐琐碎碎，我们班主任都付出了大量的时间和精力，用爱心、耐心、真心在管理着我们的班级。用自己高尚的人格，引领着我们全体学生健康成长。
正所谓“他山之石，可以攻玉。”我们今天的班主任经验交流只是一个抛砖引玉的过程，希望我们在以后的班主任工作中能更多地交流与学习，在实践中探索、总结行之有效的方法，找到一条更加适合自己亦适合自己学生的爱生之路。最后，我宣布“畅谈经验，分享快乐”班主任工作经验交流会到此结束，再次感谢所有老师的辛勤付出，感谢各位的参与！
最新点滴班主任工作经验（赵筱） - 图文
