一、中考语文仿写续写对联专题训练
1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
（1）【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃，但尝试过其他运动之后觉得还是最喜爱篮球。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再学打篮球；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话题，写出你的观点、理由及结论。80字以内。
（2）【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并说说它们的字体特征。
（3）【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。 上联：一路风雨兼程磨砺意志 下联：________
【答案】 （1）我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所以小康应该坚持爱好，努力练习。
（2）①楷书，字体端庄，匀称工整；②行书，笔画连绵，灵活连贯。 （3）半载苦乐同享铸就辉煌
【解析】【分析】（1）本题表明观点，支持或反对；陈述理由，要有条理，充分；语言要流畅完整。示例：我认为小康应该坚持自己的爱好。喜爱是一切行为的根本出发点，小康是真正喜爱篮球，虽然先天有弱势，但是，那些在各自领域取得好的成绩的人并非天生就擅长，只要肯付出努力，只要勇敢的追求，那么一定能够有收获，结果有时候并不是最重要的，过程更重要。示例：我认为小康应该改变方向。虽然小康喜爱篮球，但是毕竟有先天的弱势，这非常影响他的发展，不如及时转身，找到自己真正适合的，那么一定能够获得更美丽的收获。
（2）本题考查字体。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。楷书笔画工整、规矩有法度。楷书笔划有规律的发展，形成了“永字八法”。它既是字法，也是笔法。一切楷书的笔划，都概括于八法之中。每一点划都不是孤立的，而是和其他笔划互相呼应的。第一幅作品符合楷书的特点。行书，是一种书法统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和
草书的难于辨认而产生的。行书是楷书的快写，是楷书的流动。第二幅作品符合行书的特点。
（3）明确要求：“自强不息”精神主题；字数相同；词性相对。分析：一路（名词）风雨兼程（主谓短语）磨砺意志（动宾短语）。示范：百年众志成城成就梦想。
故答案为：⑴我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所以小康应该坚持爱好，努力练习；
⑵①楷书，字体端庄，匀称工整；②行书，笔画连绵，灵活连贯； ⑶半载苦乐同享铸就辉煌。
【点评】⑴本题考查观点表达。要注意围绕“ 君子自强不息 ”来论述，具体阐明。按照写出观点、理由及结论的结构来安排即可；
⑵解答此题关键要了解各书法字体的代表人物及其书写的特色。明确楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；
⑶本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。
2．班级举行“做一个有教养的人”主题班会，请你参与下列活动。
（1）（观点论辩）老师给同学们播放了网上的一个视频：地铁上一个男乘客不顾劝告，在车厢内肆意剥起大蒜，蒜皮洒了一地。一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出车厢。同学们观看视频后，展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。请围绕话题，谈谈你的看法。写出观点、理由、结论。（80字以内）
（2）（语言表达） 小军说起最近家里的一件事：家里要给爷爷办80大寿宴席，为表达孝心，爸爸决定买鞭炮放，小军觉得这样做不好。如果你是小军，该如何劝说？请写出你的劝说语，不超过60字。
（3）（对联续写） 下面是这次活动的对联，请选一则续写完整。 上联：道德秤称出人心轻重 下联： ________ 上联：________ 下联：为人处世谦受尊
【答案】 （1）参考示例：①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。所以，我们要多反思自我，提高修养。②做有教养的人要学会换位思考。“己所不欲，勿施于人”，自己的行为以不影响他人为底线：以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人。
（2）示例：爸爸，我理解你想热闹地为爷爷祝寿。但是，燃放爆竹既扰民又污染环境。让我为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？ （3）文明尺量得修养短长；知书达礼和为贵
【解析】【分析】（1）要求围绕“做一个有教养的人”话题，谈谈你的看法。写出观点、理由、结论。开放性试题。可以先谈什么是“有教养的人”，为什么要“做一个有教养的人”，
怎样才能“做一个有教养的人”。观点要明确，理由要真实有效，结论要呼应观点但要避免与观点的语言重复。注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采。
（2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，避免激化矛盾，不能出现命令语气。表达清楚明白。不能偏离“燃放爆竹既扰民又污染环境”这一劝说主题。 （3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如题干所给上联“道德秤称出人心轻重”整体上是个主谓宾结构；“人心轻重”又是个偏正结构。所以可拟为“文明尺量得修养短长”，从内容看，与上联构成“正对”。而题干所给下联“为人处世谦受尊”的前四个字是成语，“谦受尊”也是个主谓宾结构。由此，上联可拟为“知书达礼和为贵”。从内容看，与下联也是构成了“正对”。
故答案为：⑴参考示例：①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。所以，我们要多反思自我，提高修养。②做有教养的人要学会换位思考。“己所不欲，勿施于人”，自己的行为以不影响他人为底线：以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人
⑵示例：爸爸，我理解你想热闹地为爷爷祝寿。但是，燃放爆竹既扰民又污染环境。让我为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？ ⑶文明尺量得修养短长；知书达礼和为贵
【点评】】⑴本题考查考生对材料的理解和运用的表达能力。要求考生读懂材料，理解材料的主题，围绕材料的互通进行表达，注意观点要明确，语言要通顺，注意字数的限制。 ⑵本题考查考生语言表达能力。考生要结合材料内容，注意说话的对象，语气要委婉、得体，阐述时中心要明确，主题要鲜明，理由要充分，要知道晓之以理，动之以情。 ⑶本题考查考生对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生注意平时要掌握对联的基本知识，要结合上联的内容和材料的仔细，进行补写对联。
3．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。 ①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂 （1）元宵节 上联：________ 下联：紫气丹光拥玉台 （2）端午节 上联：龙舟竞技怀屈子 下联：________ （3）中秋节 上联：________
下联：万家萧管乐中秋 （4）重阳节 上联：延年畅饮菊花酒 下联：________ 【答案】 （1）① （2）④ （3）③ （4）②
【解析】【分析】考查学生对我国传统节日形式与内涵的了解，以及修辞手法的日常运用。（1）“银花火树”指的是元宵节的烟火。（2）“角粽投江”是为了凭吊屈原，指的是端午节。（3）“几处笙歌”对“万家箫管”。（4）“插茱萸枝”是重阳节的习俗。 故答案为：⑴①；⑵④；⑶③；⑷②
【点评】考生对文化常识在平时要有理解，首先是传统节日考生都不陌生，熟悉每个节日的内涵和相关的特点，其次考生要理解对了的知识，注意其上下联讲究对仗的特点。
4．综合性学习
（1）2018年，百色市语文中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：
项目名称 具体内容 思想内容 中心，材料 所占比例 37.80% 语言表达 语汇句子，表达技巧 38.95% 层次结构 整体布局，过渡衔接 17.35% 其他 么？
央视推出的栏目《经典咏流传》，用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。 （2）有同学为《经典咏流传》栏目拟写了一副对联的上联，请你写出下联 上联：变形式演绎经典 下联：________
（3）将经典诗词转化为优美的歌曲，对中学生学习领会经典诗词有什么帮助？请谈谈你的看法
【答案】 （1）示例：①建议确定好写作中心（力求深刻），按照作文要求选好写作素材；②语言表达要规范准确，讲究表达技巧. （2）示例：咏诗词弘扬传统
（3）示例：①激发学习经典诗词的兴趣;②旋律优美，便于记忆和掌握;③有音乐的烘
书写，标点运用等 5.90% 看了上述结果，如果要你对即将步入今年中考考场的百色考生提两点建议，你会说些什托，更容易体会诗词的思想情感.
【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“考生作文失分的原因”为陈述对象。找到“项目名称”“具体内容”“所占比例”栏目，通过对数字的比较可分析出“思想内容”和“语言表达”失分严重，所以要从这两个方面提出建议。
（2）从形式上看，“变形式演绎经典”中的“变形式”和“演绎经典”均为动宾短语。从内容上看要表达“经典咏流传”的栏目内容，不能脱离弘扬经典诗词文化的主题。
（3）可分析材料中“用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂”“经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词”等句，即可整理出正确答案。如可从激发学习经典诗词的兴趣，便于记忆和掌握，有助于体会诗词的思想情感等角度作答。
故答案为：⑴示例：①建议确定好写作中心（力求深刻），按照作文要求选好写作素材；②语言表达要规范准确，讲究表达技巧。 ⑵示例：咏诗词弘扬传统
⑶示例：①激发学习经典诗词的兴趣;②旋律优美，便于记忆和掌握;③有音乐的烘托，更容易体会诗词的思想情感。
【点评】⑴本题考查考生对图表的理解和语言的表达能力。解答此题要求考生读懂图表，注意图表中的信息的提炼，要结合题干的意思作出合理的阐述，注意语言表达的间架，中心的明确。
⑵ 本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生懂得对联的基本要求，要结合主题进行补写，上下联之间要有联系。
⑶本题考查考生对材料的理解和个人观点的阐述，要求考生结合材料，从材料入手，结合题干的意思进行阐述，注意表达的仔细明确，语言简洁。
5．综合性学习。
班级正在开展“心怀善意，共创美好”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。 （1）（观点论述）活动中，同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典，其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。马旭夫妇生活极为简朴，穿着15元买的鞋，破了再粘，粘了再穿，盖着很旧很薄的被褥，这样一分一厘省下来的积蓄，加上做科研获得的报酬，他们全部捐给了远方的家乡。观影结束后，“如何看待善行”成为大家热议的话题。
请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）
（2）（故事链接）下图与教材内容有关，讲述了封建社会时期，一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）
人教版中考语文专题复习仿写续写对联专题专题训练训练及解析
