校企合作框架协议
甲方：**有限责任公司 乙方：学院 一、合作范围
人才培养、专业建设、实训基地建设、技术研究等 二、合作内容与方式
双方拟在以下方面开展校企合作： （一）专业及课程建设
本着依托产业办专业、办好专业服务产业的原则，与职业工种岗位群充分对接，构筑航空类专业品牌体系，实现航空类专业群联动建设与发展，实施“特色化优势专业建设工程”，进一步提升专业服务产业的能力。
1．乙方建立三级专业顾问团队，在院、系层级聘请甲方人力资源部、企业培训部、各厂正职担任专业群顾问，指导构建航空类专业体系，把握专业发展方向；在相关专业层级甲方专业技术副厂长级人员担任专业顾问，对新专业进行论证和现有专业的优化调整；在课程层面甲方技术专家、技能专家作为相关课程顾问，参与课程建设、课程实施方案评审、学生作业（实训、课程设计、毕业设计）评价；
2．甲方专业顾问协助乙方进行新开专业的调研论证及现有专业的优化调整工作； 3．甲方提供一定数量非保密技术资料作为教学，用以丰富课程教学资源。 （二）师资队伍建设
校企双方共同建立教师、专家、工程技术人员及高技能人才资源库，组建专兼结合的双师结构教学团队，开展人才交流，定期组织学术专题报告、工程技术研讨、结对联系交流。
1．甲方三级顾问或相关专家定期到校开设讲座，内容可涉及学生职业生涯规划、就业指导、职业素养、企业文化、一线生产组织管理、行业认知、专业技术发展等多方面的内容；
2．甲方推荐一批精力充沛的离退休工程技术和管理人员到学校开展相关专业课程的课堂授课和实训辅导，主要涉及数控加工技术、模具企业管理、汽车覆盖件模具设计、机械设计、工程材料、传感器、飞机导航与通信、航空电子测量与计量、自动控制应用实例、电机控制技术与应用实例、变频器技术和应用、PLC技术应用等课程；
3．乙方聘用甲方一些具有行业影响力的企业或行业专家作为相关专业带头人，提升师资团队的整体实力； 4．甲方接纳乙方选派一定数量的专业技术教师到甲方挂职。 （三）探索“长学制高职”教育
双方在航空特色专业中进行“长学制高职”教育的探索，共同探讨培养四年制本科层次知识型高技能人才的可行性。
（四）定制班合作
1．双方在航空特有工种（主要为无人机生产、装配、调试、维护等）开设定制班，双方共同开发课程、实施教学，甲方优先录用定制班学生；
2．订制班规模为30～40人/年，学生来源于双方合作所涉及的专业，定制班选拔办法、管理规定及教学计划另行制定。
3．乙方作为甲方合作伙伴，将双方的合作形式写入甲方企业介绍材料中，将学校网站加入甲方网站链接。
（五）员工培训（附加的）
1．甲方工人、技术和管理人员的有关培训，根据生产实际需要，与乙方有关系（部）对接沟通，制订培训方案，双方共同组织实施。
2．乙方教师生产实践环节的培训，通过在甲方顶岗或学生实习（训）带队等形式进行，甲方提供必要的条件并协助安排。
三、合作关系
基本原则：双方同为合作主体，在合作范畴内具有对等的权利和义务，双方秉承互信互惠、优势互补、面向未来寻求可持续性共同发展，为地方经济发展和国防建设做出更大贡献。
工作平台：双方各指派一位专人对日常合作的具体事宜进行联系和安排。
四、安全与保密
学生进入甲方实习，双方都应有专人带队，入厂前要进行安全和保密教育，学生和相关教师都要严格执行甲方安全与保密条例。
五、其它
本协议一式肆份，双方共同签署，各执贰份。
校企合作框架协议
