后进生转化工作的困惑与对策
【摘要】后进生的转化工作是教师在实际教育工作中经常遇到的难题，笔者通过多年的教育观察与实践，对后进生的转化工作有了一定的认识，现作简要阐述：
【关键词】后进生 转化
在学校教育教学过程中，后进生一般是指学习成绩落后或思想品行落后的学生。学习成绩落后包括厌学，不交或少交作业，不参加或少参加学校学习活动，主要科目成绩大多不合格；思想品行落后：指随便迟到、旷课，打架、偷东西，有流氓习惯和较严重的破坏集体纪律、荣誉和财物的行为或思想，语言上反映品行亟待转化的学生。
后进生转化是指学校通过教师的引导教育，使后进学生在学习方面、行为方面有所改变，朝着积极方向发展的一项教育工作。从学校教育的实际情况来看，部分教师在进行转化工作时急功近利，采取的教育措施比较简单粗暴。如：经常把后进生叫到办公室，不管有多少老师，总是喋喋不休，苦苦婆心地跟他们讲学习的重要性；课余帮他们补补课；平时安排班上几个学习成绩好的学生去辅导他们；上课偶尔提问，当他们满脸通红，怯生生地小声回答：“老师，我不会。”当着全班同学的面，有的教师会咬牙切齿大声道：“老师跟你讲过学习的重要性没有？老师利用业余时间帮你补课，关不关心你？老师安排成绩好的同学辅导你，是不是为你好？怎么还不努力学习，坐下。”教师这种简单粗暴的教育方法，不但不能内化为学生学习的自觉行动，反而会使学生生厌，对教师的教育采取抵触的情绪。因此，在后进生转化工作过程中，教师常会遇到这样的困惑：
1．教师的努力与收获不成正比
在做后进生的转化工作时，很多教师凭借自己的教育经验，采取多种措施帮助后进生，对后进生的生活与学习进行了全方位的照顾。教师照顾后进生的时间与精力远远多于其他优秀生，但一个学期下来，优秀生还是优秀生，后进生还是后进生，教师教育的期望值没有达到，教师教育的努力与后进生实际的转变不成正比。
2．后进生各方面的表现都不如意
班级中经常出现各种的教育问题都可能出现在后进生的身上，如学生成绩差、行为习惯差、生活习惯差等，导致教育后进生工作无从下手，而班上的各项工作都因存在后进生而受到影响。
3．对后进生的教育工作总是力不从心，出现虎头蛇尾
教师既要照顾优秀等生、中等生，又要照顾后进生。在实际的转化工作中，
后进生转化工作的困惑与对策
