六年级数学期中质量检测试题（卷）
2011.04
评价等级 优 良 达标 待达标 在相应等级上画“√”
一、请你填一填。
1、圆柱上下两个面是（ ）的圆形；圆锥的底面是一个（ ）形，
侧面是一个（ ）面。
2、 比例尺一定时，图上距离和实际距离成（ ）关系。
3、一种精密零件长5㎜，画在图纸上是4㎝，这张图纸的比例尺是（ ）。4、625㎡=（ ）㎝2 4升20毫升=（ ）毫升=（ ）㎝3
5、长方形的周长一定，它长与宽（ ）比例。
6、一节烟囱的侧面积为9.42平方米，长为2米，它的底面半径是（ ）米。
7、六年级同学排队做广播操，每行人数和排成的行数成（ ）比例，
（ ）随（ ）的变化而变化，在变化过程中这两个量的（ ）不变 。
8、圆柱的（ ）加上（ ）就是圆柱的表面积。
9、自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒5厘米。一位同学去水池洗手，走时忘记关掉水龙头，5分浪费（ ）升水。 10、把一个圆柱削成一个最大的圆锥体，削去的体积与圆柱体积的比是（ ）。
11、在比例尺为1：10000的图纸上，量得某学校操场长3㎝，宽2㎝，这个操场的实际面积是（ ）㎡。
12、一个圆柱的底面直径是8厘米，它的侧面展开正好是一个正方形，这个圆柱的高是( )厘米。
13、一个圆锥的底面积是12㎝2，高是8㎝，它的体积是（ ）。 二、请你来判断。
1、圆柱体的高扩大2倍，侧面积就扩大2倍。 （ ） 2、比例尺是一个比。 （ ） 3、成活率一定，成活的棵数和栽种的总棵数成反比例。 （ ） 4、底面积和高分别相等的长方体、正方体、圆柱的体积一相等。 （ ） 5、一个三角形沿一条边旋转一周，就会得到一个圆锥体。 （ ） 三、请你选一选。（把正确答案的序号填入括号里）10 1、计算一个烟囱需要多少铁皮，就是求它的（ ）。 A、底面积 B、侧面积 C、底面积与侧面积之和
2、把一个棱长是4分米的正方体钢坯削成一个最大的圆柱，这个圆柱的底面半径是（ ）。
A、4分米 B、2分米 C、12.56分米 3、把比例尺
， 改写成数字比例尺是( )。
A、1:30 B、1:9000000 C、1:3000000 4、用一个高为15厘米的圆锥容器盛满水，将水倒入和它等底等高的圆柱形容器里，水面的高是（ ）厘米。 A、15 B、30 C、5 5、（ ）中的两种量不成比例。
A、从北京到广州，列车行驶的平均速度和所需时间 B、一箱苹果，吃去的个数和剩下的个数。 C、同一时刻、同一地点物体的高度和影子的长度。 四、请你算一算。13 1、直接写得数。
0．23＝ 9.7+0.03 = 78×9.9+7.8＝ 2-0.2%= 45×0÷0.18＝ 44115 +3 = 1-5×4＋4×5= 0.18÷0.2＝
2、科学合理的计算。
1.5 ×8.4 + 3 × 0.3 + 15 ×10% 30×（25+16-415）
3、解方程。
10×7－5x＝9.2 40% x+1.2=4.8
五、操作与发现。 1.如图，量一量，算一算，一填。 （1）学校到街心广场的实际距图书馆北离是600米，这幅图的比例尺是（ ）。 60°少年宫 （2）少年宫在街心广场的学校（ ）偏（ ）（ ）度方向（ ）街心广场米处。 （3） 儿童公园在街心广场南偏西30度300米处，请在图中用“”标出它的位置。 2、磁悬浮列车匀速行驶时，路程和时间的关系如下： 时间／分 1 2 3 4 5 6 …… 路程／千米 7 14 21 28 35 42 …… (1)从上表中，你发现了什么？
(2)列车行驶2分半时，所行路程是多少？
六、请你解决问题
1、压路机的滚筒是一个圆柱体，它的底面直径是80厘米，长1.5米。每分钟滚动25周，1小时能压多大面积的路面？
2、一个圆锥形麦堆，高是3米，底面半径是2米，如果每立方米麦子重500千克，那么这堆麦子重多少千克？ 3、一种精密零件长 8毫米，把它画在20：1的图纸上，应画多长？ 4、把一段长20分米的圆柱形木头截成5段后，表面积增加了80平方分米，那么这段圆木的体积是多少？ 5、在一幅比例尺是1：5000000的图上，量得甲城到乙城的距离是9厘米。 一辆汽车从甲城开往乙城，每时行驶80千米，5小时后能到达乙城吗？ 夺冠平台： 数学与诗歌：太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼。一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中。剩下十五围着我，共有多少请算清？
7 尊严
学习目标：
（一）知识与技能|：认识 6 个生字，会写 14 个生字。正确读写词语。
（二）过程与方法：有感情地朗读课文，复述课文。
（三）情感态度与价值观|：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，能懂得什么是尊严。
学习重、难点
通过抓住哈默的言行、神态，体会他自尊的可贵品质。
理解杰克逊大叔对女儿说的“: 别看他现在什么都没
有，可他将来百分之百是个富翁，因为他有尊严！”的含义。
学习时间：2 课时。教学时间： 教学过程：第一课时
一、导入：这位大家认识吗？课前同学们查找了关
于他的资料，能用一两句给我们介绍一下吗？
学生会说：哈默先生是一位传奇人物，被誉为 20 世纪最令人不可思议的大富翁。哈默先生被誉为石油大王。邓小平同志称他为“勇敢的人”。哈默先生也是著名的社会活动家。他用智慧创造了令世人惊叹的奇迹。……）
二、同学们用简练的语言向大家做了介绍，你们了解的都是在他成名之后，人们对他的赞誉。可是在他年轻的时候，在他一无所有的时候，就有人赞美他，预见他会取得成功。结合课前的预习，谈一谈，（1）赞美哈默的是谁？怎么赞美他的？ (师出示问题)
三、师：杰克逊大叔为什么会赞美他，为什么在他一无所有时会预见他成功呢？带着这些问题，我们来学习课文。
1、自由读课文，想想课文主要写了什么？ 2、学生读课文，汇报。
四、师：刚才同学们说，哈默在自己非常饥饿的情况下，仍然坚持先干完活再吃饭，从这种行为，你有什么疑问吗？
1、学生提出问题。
2、师：带着这些问题，请大家认真默读 2-5 自然段， 找一找哈默是怎么说的，怎么做的？读一读，谈谈你的
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北师大版小学六年级数学下册期中试卷DOC优秀
