党员星级岗位创建汇报-勇做语文学科带头人
**星级岗位创建汇报：勇做语文学科带头人
各位领导,各位**同志们: 大家下午好。
各位领导,各位**同志们: 大家下午好。
我是初三党小组的冯**，连续三年担任初三两个班的语文教学工作，并担任备课组长，自己能勤于学习，认真钻研，能带领全组老师积极备考，顺利完成教学任务，并取得了还算不错的成绩，开学初我审报的**星级岗位是“学科带头星”，今天在这个正式的场合，我很荣幸又很忐忑地向组织汇报一下我的一些岗位创建情况，请党组织审查：
第一，我语文基本功还是比较过硬的，从做学生起我就基础扎实，从小学到初中几乎一直稳居班级第一，绝对是老师眼里的乖学生。当上老师后，我也能写能背，凡是要求学生会背的古诗文，我能全都会背，而且能信手拈来，融会贯通，知识面比较广，平时喜欢杂学旁搜，坚信“厚积薄发才是硬道理”、“打铁还须自身硬”。这都为我的顺利教学打下了坚实的基础。
第二，我做人正派，做事严谨，不会偷懒耍滑，不会应付差事，也不会投机钻营。越来越深刻地领悟到做一个优秀教师身上所承担的责任是多么地重大，能服从领导，大局为重，能团结同事，和谐集体，能坦诚地对待学生及家长，让他们愿意跟我做心与心的交流，这样本色做人，自己活得轻松，工作也比较得力。 第三，喜欢钻研，细致认真，学科带头作用明显。这是我今天重点向大家汇报的。
我从事教育工作二十余年，一直喜欢做一个“学者型、研究型”老师。这几年担任集备组长后，就更加认识到自己在集备的重要作用。每次集备前我都认真准备，从计划安排到试卷分析，从讲课重点到呈现方式，从作业布置到答案讲解，我都先认真思考后再和大家共同商议，遇有争议问题就多方查阅资料或请教教研
员，直到最后达成共识。名著阅读是我的强项，中考要考的七八本名著中，几乎每本书都是我梳理出主要情节，圈定好主要人物，斟酌好主要性格等，然后手把手地教给组员，她们再去跟学生去讲。在我的带领下，现在我们这个组的研究氛围越来越浓，王晓菲老师五十多岁了，天天不辞辛苦，下楼跟我探讨问题，郭郡更是我的左膀右臂，经常帮我出谋划策。我这个组长管得有点宽，除了业务上的协调指导，更有生活上的真诚关心，谁心里有个烦心事，谁家里有点小矛盾，我都热心化解，时间一长，我们之间除了工作意义上的同事，更是生活中的朋友，甚至有一种割舍不掉的亲情在其中。
在初三备课组，我可算是个小小的带头人，在市区教研中，我也没给咱学校丢脸。我敢于承担，勇于展示，经常协助教研员完成一些教学研究，且有一定的影响力，并得到全区初三语文老师的好评。这两年，可能是我在教研时发言的机会多了一些，我总结的一些东西几乎全区都在使用，大家对我也有了一点印象。一次我坐公交车，一个年轻老师给我让座；去年参加了区里组织的骨干老师培训，汇文李金红老师介绍我时说我是“这人有股钻劲,是我们语文队伍中大姐大式的人物”我明明知道这是过誉之辞，但同时我也觉得我的付出得到了认可，心里也有点美滋滋的。
另外，我这个人虽然口才不咋地，但要给我点时间，写点东西还是可以的，这些年，我为学校做了不少幕后工作。写过几首诗；组织编撰《唐宋诗词赏析》；为配合学校活动，我编过三句半，写过打油诗，拟宣传标语，起班会题目，别人唱歌，我写歌词，别人演讲，我负责写稿，每逢过年，学校的对联几乎都出自我手。
一份春华，一份秋实。作为一个普普通通的基层**，我在教书育人的道路上付出了心血和汗水。我所任教的班级，语文成绩总是名列前茅，我甚至创造了班平均成绩突破130分的神话。连续几年的中考中，全区优秀个数凤毛麟角，但我班每次都有一两个。去年4月，我在区里上了一堂公开课，得到教研员的高度评价，说我具有“大师风范，上出了语文味，腹有诗书气自华……”。我的课被评为市级优质课，论文《如何转化后进生》在国家级刊物《现代阅读》发表，前两天还被评为区优秀专业教师。
当然我身上也存在不少问题，如不够坚强，爱哭；再如魄力不够，有时优柔
寡断；还有遇到困难有畏难情绪；教学方面有些传统死板，使用多媒体方面更是捉襟见肘，等等，在以后的工作学习中，我会取长补短，始终把“勇做语文学科带头人”作为自己矢志教育的心愿，竭尽所能为我们76中的发展贡献出自己的一份力量。
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