部编版语文四年级下册第一单元习作《我的乐园》教案
学 科 课 型 学习 要点 学习 目标 探究 问题 应用 作业 文化 阅读 学习 你的乐园在哪里？那里是什么样的？你最喜欢在那儿干什么？ 给作文列一个提纲或者画一个思维导图。 修改完成习作。 1.认真观察，将自己的乐园按一定的顺序写具体； 语文 习作 单 元 课 题 一单元 我的乐园 执教者 上课时间 1.认真观察，将自己的乐园按一定的顺序写具体； 2.明确中心，突出乐园的特点，写出自己的感受，做到有景有情。 1.培养学生认真观察的好习惯。 2.学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。 3.写出自己的感受，能运用恰当的方式表达自己的感情。 重难点 2.明确中心，突出乐园的特点，写出自己的感受，做到有景有情。 教学过程 学生活动 教师活动 二次备课 活动一：谈话交流，明确目标 活动一：谈话导入，明确目标 1.说说让自己感到快乐的地1.在同学们的生活中，有没有让你们感到快乐方是哪里？你的乐园是什么样的地方呢？如，美丽的水乡小镇，热闹的游乐场，子的？你最爱在那儿干什么？ 浸润书香的书店，小区附近的小树林……每个人2.讨论交流，明确习作要求：都有自己的乐园。你的乐园是什么样子的？你最①写作范围：我的乐园。 ②写作要求：介绍清楚自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜欢在那儿干什么。 爱在那儿干什么？ 板书作文题目：我的乐园。 2.每个人的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来快乐的地方也就不同。怎样把你的乐园介 ③讨论交流自己的乐园在哪绍给大家呢?怎样介绍才更有条理，让大家感受到儿，是什么样子的？ 你的快乐呢?请同学们打开课本读一读，相信大家
④讨论交流，明确自己要写一定能找到答案。 的内容。 活动二：学习范例，打开思路 1.明确要求，理顺思路。 （1）明确要求，找“乐园”。 活动二：学习范例，打开思路 1.明确要求，理顺思路。 （1）明确要求，找“乐园”。 师：同学们都有属于自己的乐园，再读读课本说说属于自己的乐园，再读上的习作要求，看看还有哪些地方是我们的乐园。 读课本上的习作要求，看看还（2）结合实际，定“乐园”。 有哪些地方是我们的乐园。 （2）结合实际，定“乐园”。 ①生交流，说“乐园”。 ②根据导图，发散思维。 2.回顾课文，确定顺序。 （1）看提纲范例，思“顺序”。 （2）默读提纲，说“顺序”。 读了课文中的提纲，你认为应该怎样写自己的乐园？ ①生交流，说“乐园”。 示例1：乐园可以是在学校，可以在家里，可以是乡下，也可以在城市里。 示例2：学校除了班级图书角、篮球场是我的乐园外，教室的走廊、操场也是我的乐园。 ②出示导图，发散思维。 2.回顾课文，确定顺序。 （1）看提纲范例，思“顺序”。（出示课件） （2）默读提纲，说“顺序”。 示例1：要按一定的顺序写。（课件出示：按（3）回顾课文，理“顺序”。 一定的顺序） 小组讨论交流:回忆这单元示例2：先写乐园是什么样子的，再写最爱学习的课文，哪篇文章是按照在那儿干什么，最后写乐园带给自己怎样的快乐。 这样的顺序来写的？ （4）口头交流，做好铺垫。 小组谈论交流：你打算怎样（3）回顾课文，理“顺序”。 （4）口头交流，做好铺垫。 师：我们已经知道了按照怎样的顺序介绍自把你的乐园有条理地把自己的己的乐园了，下面请同学们思考一下，你打算怎乐园介绍给大家？ 3.仿照范例，填写表格 学生填写表格后交流，教师相机指导。 样把你的乐园有条理地介绍给大家呢？（小组内交流后，师指名交流，师生评议） 3.仿照范例，填写表格（见课件）。 师：现在请大家按照书上的例子将交流的内容写一写吧！ 活动三：布局谋篇，动笔练习 活动三：布局谋篇，动笔练习 1.布局谋篇。 师：刚才大家填写的表格，其实就是你们要写仔细观察提纲，说说这次习的作文提纲。仔细观察提纲，谁来说说，我们这作应该注意些什么？ ①理清条理：写作文之前，次习作应该注意些什么？ ①理清条理：写作文之前，应该先有个思路，应该先有个思路，动笔之前先动笔之前先要想好开头写什么，中间写什么，最要想好开头写什么，中间写什后写什么。（板书：开头中间结尾） 么，最后写什么。 ②明确每部分的写作内容。 ③讨论作文怎样详略安排。 ②明确每部分的写作内容。 课件出示： 开头：介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写） 中间：我在乐园里最爱干什么，如，放风筝、示例：我在乐园里最爱干的看天空晚霞的变化等（分写） 事重点写；乐园在哪儿，是什么样子的可以略写。 结尾：写出乐园带给我的快乐（总写） ③详略安排。 师引导：读读这个提纲，你认为这篇文章的详2.学生习作，片段描写自己略应该怎么安排？ 最喜欢做的一件事。 活动四：例文欣赏，修改提升 1.欣赏两篇文章，谈谈自己的看法。 2.取长补短，修改习作。 （相机板书：重点——最爱干的事美景） 2.动笔习作。 同学们还犹豫什么，赶快拿起手中的笔，将你们刚才交流的内容写下来吧，注意要把乐园的特点写具体哦！ 活动四：例文欣赏，修改提升 1.欣赏两篇文章，谈谈自己的看法。 示例1：写作文的时候，恰当运用比喻、拟人、排比的修辞手法，能让文章更生动。 示例2：写自己在乐园里最爱干什么事的时候，可以融情于景，边写景边叙事。 示例3：写在乐园里发生的事要有详有略，不能“面面俱到”。
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